近日，在北京市教委主办的北京市第二批中小学学校文化建设示范校创建活动总结暨学校文化主题论坛上，北京市第十八中学被认定为第二批“北京市学校文化建设示范校”，管杰校长在大会上做了《聚学问辩，居宽行仁》的学校文化建设主题发言。
 

　　北京市第二批中小学学校文化建设示范校创建活动总结暨学校文化主题论坛现场

　　北京市第二批学校文化建设示范校创建工作自去年4月启动以来，在市教委的统筹和专家的指导下，按照“以点带面、以培带评、以建促改”的原则，通过实地评估、现场观摩、听取汇报、查阅资料等方式，历经启动培训、创建展示、评估认定三个阶段，最终认定包括北京市第十八中学在内的203所中小学为北京市第二批中小学学校文化建设示范校。
 

　　北京市第十八中学管杰校长发言

　　管杰校长在发言中指出，北京市第十八中学有六十四年的发展历史，具有一定的文化积淀，但过去在学校文化建设上还不够明确，原先的办学理念是“为幸福人生奠基”，但这样提法的学校全国有上千个，很难体现学校个性化的东西。在专家的帮助下，北京市第十八中学梳理了学校六十多年的文化传统，在传承中发展，从原先的校训“聚学以问辩，宽居以行仁”中提炼出“聚•宽教育”的办学思想，作为学校文化的核心。“聚•宽教育”能够代表学校个性，又能把学校发展的实践概括出来。以“聚•宽教育”为学校发展的逻辑起点，北京市第十八中学重新构建了学校文化发展体系。
 

　　北京市第十八中学学校文化发展体系

　　办学理念

　　为幸福人生奠基 → 聚•宽教育。

　　校训

　　聚学以问辩，宽居以仁行→ 聚学问辩，居宽行仁。

　　办学目标

　　高质量有特色的首都名校→ 集群领袖，聚贤学府。

　　育人目标

　　求知、思索、优美品格的人 →培养具有温暖之心、智慧之脑、勇敢之行的优秀青少年。

　　管理文化

　　民主治校、民主管理 →民主-精细型管理。

　　课程文化

　　具有时代特征和学校特色的课程体系→聚•宽教育课程教育体系，教育集群课程体系。

　　教师文化

　　幸福教师→明慧之师。

　　学生文化

　　求知、思索、优美品格→智慧、勇敢。

　　课堂文化

　　“五环式教学法”和“五环式学法”，思维导图→温暖课堂建设，课堂小组学习模式建设。

　　公共关系文化

　　家校合作，密切联系 家校社合作——建设和谐、互动的家长学校。

　　环境文化

　　美观大气，庄重典雅，干净整洁 聚贤学府，集美家园。
 

　　管杰校长还指出，北京市第十八中学作为方庄教育集群的龙头校，积极、主动地用宽广的胸怀和包容之心将集群的27个成员校融合在一起，不断进行课程整合，把集群校的力量聚合起来，为全体学生的成长服务。目前，北京市第十八中学与中央音乐学院附中合作整合建立了新音乐体系课程，与丰台区职业中心合作整合出了职业体验课程，与左安门中学合作整合出了围棋课程等，课程由集群内所有学生共享，实现了集群校之间相互融合、整合。
 

　　北京市第十八中学管杰校长接受记者采访

　　北京市第十八中学的学校文化建设成就得到了与会领导、专家和同行们的一致高度肯定。管杰校长总结指出，通过学校文化建设，师生们首先从精气神上发生了巨大的变化。北京市第十八中学的文化建设虽然取得了很大的成就，但还有更大的发展空间需要进一步去探索。十八中人坚信，学校的“聚•宽教育”一定能在够聚力集团、集群各方教育资源基础上越走越宽，“聚•宽”育人文化的自觉意识、自信意识和自强能力一定会不断增强，“聚•宽教育”一定会取得成功。