【教育之声网11月16日消息】为了更好的促进学生发展,优化教学管理制度，增强教师教研意识，形成以教研组、备课组为单位的教研工作计划以及以年级组为单位的年级教学工作推动计划及学生培养计划，2015年11月14-15日，首都师范大学附属云岗中学召开了以《聚焦教学·优化研究 ·服务发展》为主题的教学改革研讨会，首师大基教院副院长王海燕教授、教育咨询与项目开发中心主任李延林教授、附属云岗中学办公室主任黄燕宁博士和首师大附属云岗中学的全体干部及任课教师参加了此次研讨会。
参加教学改革研讨会的干部团队
14日上午9点，教学副校长傅国辉介绍研讨会目的、会议内容及时间安排，并播放了一段教学视频。在视频中，教师们或在校研讨、或外出培训、或开展团队合作备课、或接受专家指导磨课，平时研讨活动和各种公开课的点点滴滴充分展示了老师们孜孜不倦的工作态度和锲而不舍的求实精神。
专题讲座
本学期学校在初一和高一年级尝试了走班教学，这两个年级的任课教师是学校教学改革的先行者，他们也为此付出了更多的艰辛。走班教学实施情况和效果如何?专家如何看待学校的教学改革?来自首都师范大学基础教育研究院专家团队的李延林在《还教育之本原》的专题讲座中给出了回答。
李延林《还教育之本原》专题讲座
他从“分层教学之现象”、“分层动机之考问”和“教育改革之挑战”三个方面评述学校的分层教学，李延林老师深入浅出的理论讲解和生动详实的案例介绍引发了教师们的思考，让大家获益匪浅。讲座之后，老师们在自己的研修记录表上认真地写下了自己的感想和收获。
教师发言
教师发展中心的潘睿华老师进行题为《勿忘师心，方得始终》的发言，她针对学校的走班教学师生调查反馈畅谈了自己的思考，刘志鹏和肖静两位教师对学生所做的调查问卷反馈材料也下发到与会者的手中。通过聆听汇报和阅读调查问卷反馈材料，教师们对初一和高一的走班教学有了更加全面深入地了解，对今后在全校推行走班教学也更加充满信心。
潘睿华老师发言
老师们针对教学中的问题和建议展开了热烈的讨论，刘盈欣、何涛、杜玥等老师还在会上即兴发言，分享他们所在小组的讨论结果。
下午2点，全体教师开展了教学问题研讨活动。首先，生物教研组组长姜红波老师进行了《挖教材·明学情·师徒共成长》发言，介绍了她是如何带领生物组的青年教师钻研教材、了解学情、精心设计、高效教学并取得优异成绩的经验。课程教学中心主任郭文华老师介绍了高一数学备课组经验，他们开展的“研读、搜集、分解、备课、说课、讨论、整理、调整、上课、反思”集体备课十环节非常值得借鉴。
生物和数学教研组的发言激发了老师们的思维。在接下来讨论中，老师们针对“如何提高教研质量,促进教师专业发展?”和“如何培养学生的学习习惯,提高学科能力?”进行研讨，大家热情高涨，以教研组为单位聚在一起，展开了热烈讨论，并逐步明确了各自的教研工作思路，形成各自的教研工作计划。
各教研组热烈讨论
每个教研组采用海报的形式在会场展示了研讨成果，语文组、体育组和英语组汇报了他们的教研思路和教研计划。首都师范大学基础教育研究院的专家团队黄燕宁老师也被大家的热情所感染，在点评环节，她也对学校管理、学生培养和教师专业发展提出了建议。
语文教研组汇报
黄燕宁博士点评
年级组管理研讨
15日上午8点，全体教师在分会场分年级进行了年级组管理研讨，每个年级的任课教师参与了年级常规管理讨论，对期中考试成绩进行了分析，对年级中出现的问题及解决策略进行了探讨，大家集思广益，达成共识。
随后，全体人员再次聚集在会议中心，听取了初一年级和高一年级的走班教学汇报。初一年级主任杨流老师用视频展示了年级的风采，并用“大局、责任、精细、坚守、奉献、大爱”六个关键词介绍了他的团队，他也汇报了年级的常规管理、走班管理以及中长期目标。初一年级富有创新的工作让大家心生佩服，也赢得了阵阵掌声;高一年级的走班教学也初见成效，高一年级主任万金伟从“文化引领年级管理”、“年级综合评比工作促学生全面成长”、“学生干部培养促学生自主管理”等方面介绍了经验，这些作法也赢得了大家的赞赏。接着，初二年级主任宋海玲、初三年级主任吕慧和高二年级主任薄艳霞也介绍了本年级的工作思路和规划。
总结提升
在一天半的研修活动中，老师们一直保持了认真的态度和高涨的热情，首都师范大学基础教育研究院副院长王海燕用“态度决定一切”和“细节决定成败“评价了此次研修活动，她认为，老师们热爱学生和执着教研的态度以及注重细节、提高教学效果的工作作风预示着学校的蓬勃发展。
王海燕副院长进行点评
张进兵校长对全体教师提出期望
首都师范大学附属云岗中学校长张进兵对本次研修活动十分满意，他指出，深化课程改革、强化校本教研、优化教学管理、细化评价导向、固化教学成果是学校提高教育教学效果的有效措施，他希望全体教师共同努力，聚焦教学，优化研究，服务发展，促进学生全面发展，促使学校工作再上新台阶。
