【教育之声网3月3日消息】为期一个月的寒假结束啦!昨日，重庆市400多万中小学生返校报名，我们一起来看看别人家的孩子是怎么过的寒假：旅行半个月感知世界、当小小决策家安排家里一次开销、与家人共同设计一款与“羊”有关的游戏……

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　　探访春节发源地寻年味儿 她过了一个“文化年”

　　王艺洁 巴蜀小学 四(11)班

　　春节年年有，可你是否知道“春节”发源于哪里?这个寒假，王艺洁觉得最有意思的事情，便是探寻春节发源地，并实地感受当地年味儿。

　　寒假前，学校给孩子们布置了一道寒假作业：用照片和文字分享寒假生活，照片记录精彩瞬间，文字分享趣事、感人事、难忘事。

　　“早就听爸爸说，阆中是春节的发源地，因为西汉天文学家、历算学家阆中人落下闳编制了太初历，他确定正月初一为新年第一天，即春节。从此以后，春节便成了中国人最重要的传统节日。作为春节发源地，阆中会怎么过春节?”带着疑问，寒假期间，王艺洁一家人前往阆中。

　　“街道两旁是古色古香的青砖瓦房，上面挂满了又红又大的灯笼，热闹非凡、人山人海，商铺里琳琅满目，飘着各种香味的小吃店。”一到阆中，王艺洁就感受到了古城浓浓的年味儿。“街道旁传来一阵欢快的唢呐声。”王艺洁说，循声望去，只见一个媒婆身着艳丽的服装，后面跟着迎亲队伍，抬着花轿，吹吹打打，喜气洋洋。

　　穿过古街，一家人来到号称“阆苑第一楼”的华光楼。“它是清同治六年重建的，塔基高5米，通高25.5米，三重檐歇山式屋顶，具有唐风清韵。”王艺洁说，“古城三面环水，四面环山，江上轻雾缠绕在青山之间，给这块聚宝盆状的风水宝地更增添了一丝秀美，真是一个风景秀丽、人杰地灵的地方。”

　　“收获很大啊。”王艺洁的爸爸说，实地探访让女儿大开眼界。他说，不仅古城的景色让女儿难忘，而且古城的来历也让女儿学到了不少知识。

　　老师点评》》

　　巴蜀小学田冰冰：我们通过微信和邮件，不断把孩子们的寒假生活推荐给大家，一改以往假期生活互不见面的学习状态，让孩子不断自由记录并交流寒假生活，互相学习，互相促进。孩子们在微信群中实时发布自己的寒假足迹，感觉小伙伴们从未分开;同时，老师在分享学生图文时，关注着每一个学生，陪着学生共度假期，其乐融融。

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　　小鬼当家安排全家出行 她过了一个“理财年”

　　陈怡冰 珊瑚实验小学 三(2)班

陈怡冰左（一）

　　昨日，陈怡冰带着一个小小的U盘到学校，以“假期探亲”为主题的8页PPT(幻灯片)是她完成的数学寒假作业。

　　放假时，老师布置了一道数学实践作业——小小决策家：运用自己所学的数学知识，为家里设计安排一次开销，看看哪种方式更合理，并用自己喜欢的方式表现出来。

　　陈怡冰说，爸爸老家在潼南，每逢过年都要回家探望爷爷奶奶。回老家可坐火车、坐大巴车，也可自己开车，以往每次回家，都是由爸爸妈妈决定，这一次，她做主!

　　通过上网查询，她一一列出了三种不同的交通工作所需费用、时间、优点、缺点。据她的计算，一家5口人回老家，选择巴士出行要360元，约80分钟到达;如果爸爸开车，春节期间免了过路费，大约需要油费400元，60分钟到达;动车的价格是最便宜的，成人每人40元，儿童20元，加起来一共只要180元。因此，选择动车出行最实惠。

　　“以前外出只知道玩，做了这个作业，现在买任何东西都知道比较了，不但巩固了数学知识，对理财知识也有了一定了解。”陈爸爸说。

　　老师点评》》

　　班主任谭扬辉：这样的实践作业，既是对所学知识的一种运用，又是对生活能力的一种锻炼，能让孩子们的假期生活丰富多彩。这也体现了学校一直倡导的“亲亲课堂”理念，这份作业让孩子们做主，让家长参与，这也是课堂的一种延伸。

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　　设计一个“羊”游戏拉近家人距离 他过了一个“游戏年”

　　周俊民 重庆一中 初一(6)班

　　和家人一起玩游戏也是寒假作业?是的。这个寒假，周俊民利用晚饭后的休息时间和爸爸妈妈一起玩了一次游戏，就算完成了一道寒假作业。

　　一家人设计的是关于两只羊的一场“大战”，爸爸制作了两只羊角，并担当裁判，他和妈妈每人戴一只羊角。两人各自为阵，目标是扳掉对方头上的羊角。

　　“我给妈妈戴好羊角，大战一触即发!”回忆起和妈妈玩游戏的场景，周俊敏民不住哈哈大笑，“我们就是比赛一下看谁先拿下对方的羊角，老妈很警觉，我发起了两轮进攻，终于抢到了老妈的羊角。”

　　“以前从没和儿子玩过这种游戏，通过这个游戏我发现了孩子的那份天真、无邪和稚嫩的心，我和儿子玩得不亦乐乎，一家人在一起其乐融融，十分温馨!”对老师布置的这份亲子作业，周妈妈连连称赞：“今后我们会多陪伴孩子，多开展一些有趣的游戏”。

　　老师点评》》

　　班主任王伟民：对于寒假，学校一直以来的理念是让孩子们过个“文化新年、实践新年、知识新年”，因此，学生的寒假生活分三大部分。共同设计一个与“羊”有关的游戏便是文化传承的一部分，今年是羊年，以“羊”文化作为今年寒假生活的载体，学生在游戏的过程中，了解羊的美德、品行。其次，让学生参与设计，能够促进孩子的创新思维，此外，通过和父母一起完成，搭建家长和学生的亲情交流桥梁。