【教育之声网10月12日消息】以智能手机和移动互联网为代表的新媒介深刻改变了00后的成长轨迹，他们是互联网的“原住民”，他们被称为“微一代”、“搜一代”、“ipad一代”等，而作为这些“原住民”的年轻父母，则成为了“茫一代”。新一代的父母在面临新时代的媒介冲击，“老一辈”的经验已无法借鉴，也无从借鉴。许多年轻父母在家庭教育中，常常忽视了媒介素养教育的重要性，所以无意间成为了“带坏”孩子的帮凶。

　　近日，中国青少年宫协会儿童媒介素养教育研究中心发布了一份调研报告《互联网+时代的儿童在线风险和机遇——中国青少年宫儿童网络安全和媒介素养状况报告(2014-2015)》，报告通过对全国18个主要城市的3万多名00后儿童和家长的实证调查，反映了当下深受互联网影响的儿童“数字化成长”。报告揭示了当代中国儿童及其家长的媒介接触、使用和素养状况，以及当下00后儿童家庭媒介素养教育的现状。笔者在报告中发现，家长在培养孩子媒介素养方面往往容易陷入误区。

　　谁带坏了孩子?

　　从调研数据来看，家庭教育是儿童媒介接触的主要环境，家长对孩子的正确引导至关重要。家长是孩子接触媒介的直接提供者，也是媒介使用的启蒙老师，但是许多家长在家庭教育中往往忽视了自己的“榜样”作用，忘记了孩子最大的天赋便是“模仿”。

　　调查发现，00后儿童在对媒介的喜好方面，课外书和电视的比重不断下降，分别从小学低年级的47.8%下降至初中的38.4%，及54.8%至49.0%。而对于电脑和手机的喜好则不断上升，电脑由19.1%上升至45.4%，手机由26.8%上升至57.4%，到初中时，手机已成为儿童最受欢迎的媒介。

　　报告显示，父母与孩子的“口味”几近一致。在孩子眼中，爸妈最爱的媒介是手机，高达72.9%，其次是电脑67.5%。同时他们也觉得家长不怎么喜欢看书(27.2%)和看报(25.2%)。孩子们对于家长在家上网印象最深的表现是网购(48.0%)、用微信(53.6%)和QQ(43.2%)。

　　“家庭中父母使用电子媒介习惯，对孩子是有很大影响的，父母热衷于手机和平板电脑，孩子就会在潜移默化中模仿。”中国青少年宫协会儿童媒介素养教育研究中心主任张海波说，“很多年轻父母为了省事，会把手机和平板电脑给孩子玩，避免孩子哭闹或者缠着自己，让手机和平板电脑充当了带孩子的工具，我们把它叫做电子保姆现象，这也助长了孩子的这些不良的媒介使用行为。”

　　正因如此，家长在家中没有充分发挥自己的“榜样”作用，没有积极引导孩子树立正确的媒介观，导致了家长对孩子的控制力越来越小。家长在自己“沉迷”的同时，也无意间“带坏”了孩子。张海波认为要想让孩子建立起良好的媒介使用习惯，父母的示范作用尤为重要。

　　问父母不如问网络

　　数字化进程缩小了区域间的“数字鸿沟”，却增大了家长与孩子间的“数字鸿沟”。报告显示，初中阶段儿童在互联网媒介使用的关键领域指标开始大幅超过家长。57.2%的儿童在初中阶段拥有陌生网友，而家长占比仅占39.1%。近半初中生开始玩网络游戏，远超于家长占比。90.0%的00后在初中阶段加入Q群，家长仅占70.8%。

　　随着年龄的增长，儿童和家长都普遍认为，关于上网的知识，孩子越来越懂得比父母多。低年级儿童认为关于网络知识，自己懂得比父母多的占12.9%，到了初中，已上升至65.4%，而家长认为关于网络知识，孩子懂得比自己多的占14.9%，到初中时，上升为70.9%。家长的评级甚至比孩子都高。正因为如此，家长在孩子生活和学习上的影响力持续下降，而同伴和网络的影响力持续上升。初中生在学习中遇到问题时，21.4%会选择上网找答案，27.3%选择查字典或相关书籍，选择求助父母的占比不到10%。

　　“问父母不如问网络”的想法在孩子心中逐渐根深蒂固，信任的缺失导致了父母影响力的下降。父母应该重视这一点，从自身能力下手，提高自身的媒介素养，扭转自己“失宠”的局面，才能把孩子从网络手中“抢”回来。

　　父母是网络风险的“把关人”

　　调研数据发现，61.7%的家长没有为孩子筛选过手机或平板电脑的应用程序，67.7%的家长给孩子平板电脑时没有约定玩的时间和内容。而00后儿童用平板电脑主要以娱乐为主：玩游戏(51.7%)、看视频(48.6%)，其他功能都没有超过半数。值得注意的是，在网络世界中，游戏、视频网站和动漫是孩子接触到色情或暴力内容的主要内容来源，游戏网站13.4%，视频网站12.3%，动漫网站9.2%。

　　在“网上遇到不良内容，你会和父母说吗?”数据显示，随着年纪的增长，看到不良信息后，孩子对父母说的比例一直下降，和同学朋友说的比例快速上升，“谁也不说”的比例在提升。

　　00后儿童在面对内容海量的网络世界时仍缺乏鉴别能力，父母是孩子面向网络的第一个“把关人”， “现在新媒体给了孩子很多自主学习的机会，父母要鼓励孩子自己去寻找答案，同时也要教给孩子辨别信息的能力”。张海波说，“网络可以教给孩子很多信息、知识，但是不能教给孩子价值观，在这个方面如何辨别信息，识别美丑，这些都是父母应该教给孩子的。”

　　“父母要多陪伴、了解孩子，不只在现实生活中关心孩子，在网络世界中也要成为孩子的好朋友。”张海波说。