【教育之声网8月10日消息】已确定疏解的教育项目，时间表已定，2017年将取得实质性进展，2020年基本完成疏解。

　　哪些非首都功能将被疏解?功能疏解对教育有何影响?昨日，北京市发改委主任卢彦进行了权威解读。已确定疏解的教育项目，时间表已定，2017年将取得实质性进展，2020年基本完成疏解。

　　高校疏解一般从本科开始

　　刘伯正说，疏解教育和医疗功能不会“一刀切”，要看现实的条件和推进的可能性，要有序疏解，不是一窝蜂地全部都疏解出去。现在确定了一批疏解项目，但过程中还会有些变化。因为比如有的学校本身不达标，就要扩展，但中心城区没地方，就要到外面去，在这过程中既达到了疏解目的，也提升了教学软硬件水平。另外，有些符合首都城市战略定位的功能，还是要保留的，比如有的高校研究生教育和研究型的功能，还是在原址。一般而言，疏解先是从本科开始，但我们希望通过疏解实现一址办学，多址办学会影响教育教学质量，另外也不经济，成本高。

　　教育等部分公共服务功能

　　在京高校89所城六区64所(整体或部分)

　　目前，北京正通过整体或部分搬迁、交流合作等方式，统筹推动市属高校向中心城外疏解，促进教育资源合理布局。建筑大学、城市学院疏解正在加快推进。

　　教育功能疏解时间表

　　2017年

　　已确定疏解的项目要取得实质性进展，要有实质的工作内容。

　　2020年

　　已确定的教育疏解项目，要基本完成疏解。

　　2030年

　　按照规划纲要要求，公共服务的资源配置，要更加均衡、更加有效，要实现在疏解中均衡布局，带动承接地城市化进程，以及当地公共服务水平的提高。