【教育之声网8月5日消息】今日，山西省晋中市公安局通过官方微博发布消息称，平遥县公安局成功破获高考学生梁继鹏志愿被篡改案件。这几天，教育圈里被这件事闹的是沸沸扬扬，今天我们不聊案件细节，我们聊聊这种特权。

　　在法度中设置特权，是中原大国几千年来的传统。在众多的社会主义国家中，普遍存在特权阶级，他们主要是执政党的官僚以及其亲人或亲信，这个阶层有时还包括军队、执政党员。特权阶级最终会导致贪污、盗窃和将国家财产据为己有的现象，行贿成风，生产效率低下。 当然，我说的都是历史。在这几千年的法度中，特权并不稀罕，只是在当下，显得多么的不合时宜。

　　之前被大家津津乐道的特权，现在正在被社会各界唾弃----高考加分政策

　　时间回到2009年，教育部出台加分政策，为的素质教育让孩子全面发展。时过五年，各位看官可以去查一下，你的孩子的区县，二级运动员证多少钱一张，有多少孩子在中考或者高考前一个月，才开始学艺术特长。万丈洪流，泄于小隙。当大家发现这种特权这么容易走的时候，那么就会竞争，竞争之下必有败者，那么就会举报，90%吸毒被抓都是这种模式。那么我们这种为素质教育开放的特权，真的起到作用了么?

　　答案是肯定的，只是为了让这种模式起到作用，我们牺牲了一部分人的公平。

　　“公平公平，公了谁的平”。社会主义国家在起步阶段，很难避免贪污腐败、特权横行，只是我们不断摸索，该如何在这种失衡状态下，寻找平衡。我们的官员，是否权利过大，而且又是谁给你的特权?

　　民权即法度。特权还是少一点好，我等屁民，且不讨论政治法度，只是肯定会有一种方法，让大部分人满意，让另外一小部分人安心。(教育之声网特别评论)