【教育之声网8月13日消息】2011年，台湾高校开始正式招收大陆本科生及硕士、博士生。同年秋，近千名大陆青年跨越海峡，落座台湾学府的课堂里。在台湾，“陆生”成了他们的共同称号。

　　作为首批被台湾教育部门采认学历的高校，2011年，西北工业大学选派215名优秀本科生赴台交流。这些赴台的交换生，一般要在台湾高校完成一个学期的交流学习。他们可以自由选择专业，直接进入台湾高校进行课程学习和项目研究，双方学校学分互认。在台交流学习期间，根据双方学校签订的协议，一般可免除学费，住宿费、生活费、保险费等由学生自理。

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　　从小时读过的“三毛”、武侠小说，到流行歌手、偶像剧，大多交换生是带着对台湾的憧憬踏上求学之路的。

　　回想当初去台湾学习的目的，来自西北工业大学航天学院的王凯并不避讳：“其实就是想出去看看。”

　　“从小，总是被催着学习考试，上了大学反而不知道该怎么学了。对以后的生活，挺迷茫。”王凯告诉记者，做个背包客，在佛光山看日出，参加学校和社区的“义工”活动……在台湾，王凯参加了很多“蹭吃蹭喝”的活动。“在喂饱灵魂的同时也填饱了肚子。”通过活动，王凯认识了很多“陆生”朋友，也结交了不少当地的年轻人。这些活动，让王凯看到了更大的世界，接触了更多的人，让他有机会重新思考自己的生活。

　　和王凯一样，学习归来的“陆生”们聊起自己的学习生活，都是滔滔不绝。

　　英语专业的李宛蓉，从西工大200多名赴台交流申请者中脱颖而出。原本对自己的英文水平自信满满，却在台湾的一次课堂交流中几乎哭了出来。

　　“那次课堂发言，只有我一个人说到一半就卡壳了，心里紧张得要死。”自那以后，李宛蓉愈发刻苦学习：台湾的大学没有太大的考试压力，但特别看重学生的兴趣，自主选课非常灵活，提供给学生更大的自主学习空间。因此，台生的眼界非常开阔，思维也更活跃。

　　力学与土木建筑学院的樊芮，则感到在台湾的学习“十分辛苦”。初到台湾科技大学，他就体会到了两岸教学和建筑设计理念的差异。

　　“刚到台湾时，一周只睡24个小时，有时甚至连续学习40多个小时，累得腰都直不起来。”学得如此“拼命”，是因为他发现：台湾学生会的，他都不会;他会的，台湾学生都会。

　　“原本就是想知道：跟我一样的年轻人在干些什么?但真正出去了，才发现自己是井底之蛙。”开学两个月的三次设计作业，让樊芮感到前所未有的压力。

　　第一次作业，成绩“D-”，全班倒数第一;第二次，成绩“D”;第三次的作业，主题是台湾的“教堂”，更让樊芮棘手。几乎是从零开始的学习，樊芮夜以继日，付出了最大的努力，作业终于在煎熬和忐忑中完成，这次的成绩—一跃成为全组15人中的最高。指导教师评语“我喜欢你的设计”，让樊芮热泪盈眶。

　　台湾的建筑设计水准和实力在世界享有赞誉。第一次上课，就让樊芮感到惊喜—那不是传统的教室，而是一间真正的画室，“老师可以走到你的画板旁边来指导。”同时，还会有助教用相机记录下学生作品每一周的进度。老师的认真投入，让他感到“拜师求艺”的满足感。

　　对很多“陆生”而言，这份磨砺的经历，让他们眼界开阔，学会接受更多差异，用乐观的心态学会包容，学习的能力大大提升。

　　当然，90后的孩子们正是爱玩的年纪，得知赴台的消息时，他们个个打定了主意，一定要玩遍台湾的大街小巷。事实上，通过实地的考察和体验，“陆生”们沉淀下的，是对台湾的了解和眷恋。

　　买杯波霸奶茶，或点一大份鸡排，深爱泡汤和摄影，谈论政治娱乐八卦，是台湾人的日常生活方式，这些也成为“陆生”对台湾的深刻印象。

　　更令他们高兴的是，在“陆生”的带动下，不少台湾青年也开始更多地了解大陆，了解西安。他们特别关注“十八大”，尝试使用QQ，在网上搜索“甄嬛传”……

　　“原以为两岸学生的思维、观念、生活习惯有很大差异，但实际上隔阂并没那么深。”在辅仁大学做交换生的陈信予说。

　　经过一学期的台湾生活，在台湾辅仁大学学习的“陆生”张佳影对海峡两岸之美，下了这样的注脚—两岸的美，需要分别生活在这里才能慢慢体会。对两岸的了解愈多，就喜欢愈多;喜欢越多，愈有无穷的动力去了解。

　　“未来，赴台求学将越来越热，特别是台湾大学这样的名校，集中效应将日渐明显。”西北工业大学港澳台办公室副主任孙瑜说。

　　“经历了独自在外求学历练、思考人生的过程，在交换生身上，收获更多的是成熟和自信，和对海峡两岸的热爱。”对这些求学的“陆生”来说，“有意义”远比“有意思”显得更重要，正如台湾世新大学校长赖鼎铭曾经撰文告诉“陆生”的那样：两岸未来的发展，他们扮演很重要的角色。