【教育之声网4月11日消息】2013年4月10日下午，南江县红四乡小学组织召开“灵动课堂131模式”论证会，与会人员经过反复斟酌，达成共识，形成书面“模式”雏形，其雏形“模式”包含以下几个版块：

　　模式理念：以自主学习、合作学习方式为基础，让课堂充满动感，在动中恢复孩子的本真，张扬孩子的个性;在动中体验帮扶、关爱的温馨，享受智慧集成的愉悦，感悟知识、技能和情感的动态生成，从而归还教育的本真。

　　时间划分：课堂40分钟，按1:3:1的比例划分为“8分钟+24分钟+8分钟”，要求教师讲授时间控制在8分钟左右，学生自主学习、合作学习、师生互动和生生互动时间控制在24分钟左右，成果展示或效果测评控制在8分钟左右。

　　学生分组：每个学习小组应该由20%的优等生、60%的中等生、20%的潜质生组成。

　　内容梯度：每堂课问题的设计，简易内容控制在20%左右，基础内容确保占到60%，繁难内容不超过20%。

　　效果检测：按优等生、中等生、潜质生为1:3:1的比例抽检学习效果。

　　运行保障：班内建好学习型小组，选好、选准学科负责人，并适时引导，确保学习活动的有序、高效运作;强化课余复习、预习的指导、管控力度;教师课前必须做好学科的“导学”预设;注重课堂的及时性、有效性评价。

　　会上，学校负责人强调：“这只是一个‘模式’的雏形，今天也只是一个运行前的理论性论证，实践才是最好的、最实在的、最科学的论证。希望在座各位做好‘模式’运作的前期准备，确保‘灵动课堂131模式’在4月下旬能正式运行。”