【教育之声网9月27日消息】今年以来，四川省教育厅按照党中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神和《教育部关于在中小学幼儿园广泛深入开展节约教育的意见》(教基一〔2013〕5号)的要求，积极行动，安排部署中小学幼儿园节约教育工作，各地和学校采取得力措施建设节约型校园，取得了明显成效。现将工作情况汇报如下：

　　一、加强领导，周密部署

　　我厅成立了以分管厅长为组长，厅办公室、基教处、学校后勤与产业处等处室负责人为成员的公共机构节能工作协调小组，统筹、协调和指导全省教育系统节能降耗和节约教育工作，设立专门的办公室负责日常具体工作。各市(州)教育局和学校，也健全相应的领导小组，落实专门的工作机构和人员，指导、协调、推进本地、本校节约型学校建设工作。从而，建立了全省教育系统节约型学校建设和节约教育工作的部门联动机制，形成了齐抓共管的工作格局。

　　教育部《关于在中小学幼儿园广泛深入开展节约教育的意见》出台后，我厅迅即转发了这个文件，并结合我省实际，就全省中小学幼儿园开展节约教育工作从思想认识、教育宣传、制度完善，督导考核等方面提出了工作要求。各级教育部门和学校结合本地、本校实际制定了具体的实施办法。各地各校主动作为，扎实工作，推动全社会勤俭节约文明风尚的形成。

　　二、教育宣传，营造氛围

　　(一)开展专题报道和讲座。各级教育部门充分利用各种媒体，组织节约教育专题报道。各级各类学校除了利用学校的LED显示屏、校园广播和宣传栏进行宣传外，还积极举办节约环保等专题讲座，普及节约知识。如：达州市渠县教育局与县广播电视台联办了《节约校园行》专题节目，县教育局负责人发表了电视讲话，组织了千名师生“节约教育校园行活动”的启动仪式，效果很好。

　　(二)开展各种主题活动。我省充分利用“世界环境日”、“地球日”等纪念日，通过发放倡议书、演讲、图片展等形式，开展以节水、节粮等为主的勤俭节约主题活动，促进师生员工勤俭节约意识和节约行为习惯的养成。如：成都市教育局向全市中小学生发出《今年寒假不剩饭，监督爸妈吃干净》的倡议书。

　　(三)开展勤俭节约社会实践活动。一是组织学生深入社区、社会开展宣传，带动家庭、社会树立节约文化。二是组织学生到节粮、节水、环保等方面的社会实践基地，开展相关研究性学习。三是组织开展餐饮消费、办公用纸、家庭用水等情况的社会调查。四是鼓励学生到后勤生活基地、劳动实践场所参加农业生产劳动，形成尊重劳动人民和劳动成果的思想感情。

　　(四)推广先进典型。我厅认真总结推广各地的好经验、好做法。在今秋之初召开的全省中小学后勤保障暨甘孜州“四化联动”工作现场会上，宣传推广了成都市成华区积极推进构建绿色课堂，强化节约环保理念，增强节约环保自觉等节约教育成功经验。这些经验对推动全省中小学幼儿园节约教育工作的顺利开展起到了十分重要的作用。

　　三、突出重点，勤俭节约

　　(一)全面持续开展“光盘行动”。我省把节约粮食教育作为节约教育的重中之重。一是每所中小学幼儿园都制订并认真落实防止餐桌浪费的具体办法。二是制定文明用餐规范，提倡小份多次管饱的文明用餐方式。三是设立“学生文明就餐监督员”等监督组织，实施学生自我管理。如：成都市迎宾路小学成立“省政府”(“省政府”的“省”是节省的“省”，下面分设了“省水厅”、“省电厅”、“省饭厅”等)实施“光盘”行动。

　　(二)严格控制各项经费支出。一是严格控制校舍建设项目的造价标准，不搞豪华建设和装修。二是严格执行住房、用车以及各种生活待遇的有关规定。三是公务接待一般在学校的餐厅和招待所安排食宿。四是减少会议数量，控制会议规模，降低会议成本。

　　(三)实行关键环节精细化管理。一是严格伙食成本核算及成本管理，加强食堂管理。如：自贡市教育局根据不同区域、不同层次的学校，提出了学生餐的参考价格并加以控制。二是推广使用、维护好节能照明、采暖等设备设施，强化节能措施。如：内江一中教学楼的厕所水冲装置运用了本校教师发明的电磁自动冲水阀，节水效果非常好。三是对学校的大型物业实行专业化、现代化管理，促进节能降耗。四是重点做好水、电、纸、粮食的节约管理，降低能源资源消耗。

　　四、完善制度，建立长效机制

　　各地各校结合实际制定针对性、操作性强的措施，建立健全促进节约的规章制度。一是编制学校年度节约计划，将勤俭办学的理念贯穿于校园建设规划、办公运行、教育教学全过程。如：成都市各学校制定了勤俭节约校园公约，还编制勤俭节约行为指导手册。二是在教学实验、行政办公、基建后勤等管理方面，建立科学的节约制度。三是在使用水电气、粮食、办公用品等环节，制定节约办法。

　　五、加强督导，考核激励

　　我省各级教育督导机构将地方和学校开展节约教育、建设节约型校园情况纳入教育督导范围，并将督导结果向社会公布，对工作不力的予以通报或责成有关部门严肃处理。同时，各地充分利用各种媒体，设立举报电话或信箱，广泛宣传节约教育工作情况，曝光、查处浪费现象严重的学校。

　　同时，制定对教育部门、校长和教职员工进行节约教育考核办法，对学生节俭行为进行评价的激励办法。省教育厅将节约教育开展情况纳入对市(州)教育局年度工作的目标考核内容，各地将节约教育开展情况作为考核校长、教师的重要内容，并与教师绩效工资挂钩。各校将学生日常节俭行为习惯养成情况作为重要指标，纳入到学生综合素质评价。

　　推进节约型学校建设，对青少年儿童进行勤俭节约教育意义重大，任重而道远。我省教育系统将在教育部的正确领导下，虚心学习兄弟省(市)先进的工作经验，开拓创新、扎实工作，进一步加强节约教育工作，为建设资源节约型、环境友好型社会做出应有的贡献!