【教育之声网消息】2013年西安市中考首次增加综合素质考试，考生大都提前交卷，他们普遍反映试题和生活紧密联系、简单易答。16日中午，西安市中考成绩公布，考生们的综合素质考试成绩如何?新增这项考试对他们有什么影响?老师、学生如何看待这项考试?今天下午，记者采访了高新一中的几位老师和考生，让他们来现身说法。
学校：高新一中成绩优异
多数考生综合素质考试接近满分
记者从西安市教育局获悉，今年西安市综合素质考试单项考试的平均分为47.38分，高于A等最低控制线46.5分，大部分考生成绩不错。
16日下午，记者连线西安市高新一中初中校区了解到，高新一中大多数考生的综合素质考试单项得分都非常高，基本接近于满分水平。考生在考试前并为特意复习，也没有进行额外的筹备，更没有买过参考书等复习资料。
至于之所以能取得这么优异的成绩，高新一中校长王凤进总结称：“新增综合素质考试，这是今年西安市中考的一大亮点，也是我们的一个机会所在。高新一中紧跟西安市教育体制的改革，学校向来注重培养学生的素质教育，在平日的教学过程中就把素质教育和知识教育紧密结合，并且引导家长也要重视对孩子素质教育的培养，教孩子学会如何做人，这对于现在的中学生来说是将来走向社会一项重要的考核。”
“学校并没有开设有关综合素质的课程，不增加学生的负担，让学生轻装上阵，达到学生综合素质大爆发。”王校长说到，“此外，我们也特别重视学生的体育锻炼，良好的训练使得学生的体育成绩上升，体育素质也得以提高。有了好的体质的保证，好成绩取得也是志在必得。”
据悉，除了综合素质单项成绩十分优异外，2013年高新一中总体中考成绩也十分优异：陶浩楠同学考得了665分的好成绩，位于全市第一名;刘佳雯同学考得了664分，位于全市第二名;650分以上尖子生，西安市共112人，高新一中有34人，占30.4%;640分以上优秀生，西安市共519人，高新一中132人，占25.4%;630分以上优秀生，西安市1379人，高新一中共338人，占24.5%;620分以上优秀生，西安市2630人，高新一中562人，占21.4%，各项数据均排在全市第一。
高分考生陶浩楠：
综合素质考试形式新颖
侧重考察平日积累
陶浩楠是个瘦瘦高高，笑容灿烂的大男孩，今年能在中考中取得第一名的成绩，他非常开心但并不意外。谈到综合素质考试，陶浩楠滔滔不绝显得十分兴奋：“今年的综合素质题目很有趣，跟生活息息相关相关，也有一些形式非常新颖的题目，比如做家务、比如一些历史知识、比如用图形画出和同学的关系等等，很有玩很有趣。”
“综合素质考试引导我们平时要多注意观察生活，多留心多积累。”陶浩楠说，“除了学习以外，我非常喜欢参加体育锻炼，也非常喜欢参加学校举办的各项社团活动，比如新思维社团等，通过参加社团活动的经历可以提升自己的主观能动性，并且能迸发出一些新颖的想法，这些和学习本身并不冲突。”
这个一笑起来就露出两个可爱小虎牙的男孩还拥有着赴澳大利亚和新加坡游学的经历。在澳大利亚，他感受了异国风情与文化，体验了不一样的英式教育模式，增长了自己的见识，锻炼了英语口语;在新加坡，他上午上课，下午参与攀岩、射击、电子竞技等活动，让自己更全面的发展。
多观察、多经历、多积累——不做书呆子，或许正是这个男孩成绩优异的关键所在。
优秀教师李志龙：
综合素质试题不脱纲
引导学生养博客、深阅读
陶浩楠的班主任老师李志龙年纪轻轻，却拥有十分丰富的教学经验。因为他是语文老师，所以他向记者谈到自己的教学心得时说：“我非常重视培养学生阅读的习惯，夯实文学基础，这样会有助于她们的文学创作力，写出的作文也会很精彩。”
李老师在学生放假之前都会布置阅读名著的作业，鼓励他们“深阅读”，激发他们的阅读兴趣。“我在学生初二放暑假的时候布置的是《平凡的世界》这本书，让他们制作阅读手册，写下他们的阅读感受;布置《水浒传》的阅读时，我要求学生根据书本内容总结出“最XX”的人物列表，引导他们在阅读时候多观察、多思考，帮助他们激发阅读的兴趣。”
除此之外，李老师还以身作则，要求学生“养”博客。从学生一入学起，就要建立一个个人博客，将自己的每篇大作文发表在博客上。初三时再对自己的作文进行归类，按照归类梳理自己的写作内容，为中考作文积累素材。
在谈到这次的综合素质考试时，李老师说：“综合素质考试并未脱离考试大纲，考察的都是学生生活中的基本常识。这项考试有创新意识，但也紧扣课本，所以学生在平时的学习过程中注重这方面就没有什么问题。”他觉得学生的健康、快乐最重要，良好的心态能够有助于孩子们积极，乐观的面对困难，这样也能使孩子们尽快的成长。
西安市教育局：
开展综合素质考试重在引导
既体现导向又不增加负担
针对今年综合素质考试学生成绩普遍不错的现象，西安市教育局基教二处处长张瑞表示，综合素质测试重在引导考生关注生活中各方面的综合知识，不会故意为难考生，也不会给考生增加负担。
市教科所所长叶同心在此前也解释称：“综合素质考试内容符合学生的年龄特征、生活实际、成长需求，命题时特别注重导向性，引导家庭教育、学校教育、社会教育着力培养学生综合素质。”
据市教育局副局长黄新南介绍，今年是首次开考综合素质科目，根据实施情况、社会反响和实际收效，明年将对内容和难易程度进行调整，“难度系数可能会加大，在中考所占的分值也会逐步增加”。
