历史：试题难度比去年有所降低

　　合肥市行知学校 吴红军

　　试卷评析：侧重考查学生的综合能力

　　1.体现传统特色。第一大题单项选择题一如既往地体现了安徽中考历史卷的传统特色，呈现方式多样(如图表、漫画、地图、时间轴等)，图文并茂，形象生动，侧重考查学生的综合能力，值得注意的是第3、7小题考查了隐性知识点(民族英雄的概念和年代换算世纪的考查)，难度不大但容易出错。

　　2.局部试题调整、难度有所降低。第三大题辨析改错题在稳定两年后进行了局部调整，继承了原先的单辨题、删除了复辨题总分值减少4分，放到组合列举题中，对于考生来说无疑是降低难度，增强了考场自信。但是在问题的设置上没走“寻常路”，提醒考生们要善于抓住关键信息来作答。

　　3.侧重能力考查。材料题和活动探究题的考查更加注重学生对材料关键信息的提取能力以及对图片(历史知识)的比较能力。在问题的设置上比较灵活，体现开卷考试的要求。其中第15题考查了2013年中国近代史新增的考点，要求学生具有较高的判断、分析、提取、综合以及表达的能力。活动探究题继承了安徽中考历史从不回避热点的传统，在预料之中考查了“中国梦”难度不大，但要注意前后问题的联系。避免了以往死记硬背的学习模式，强调学以致用，更加符合新课改的精神。

　　总体来说，2013年安徽中考历史试题难度较2012年来说有所降低。在选材和立意上来说中规中矩，题型上变中求稳。

　　命题启示：善于让知识“死”去“活”来

　　1.在初中历史学习中要善于让知识“死”去“活”来，就是在平时学习中对于基础的重要的历史知识点，要牢牢地记死，只有这样到后期的复习中才能灵活地构建历史体系形成历史思维。

　　2.在历史总复习中我们要关注三“点”：明确考纲上的考点、掌握课标上的重点、结合当前的热点。做到以上三“点”，我们的后期复习既不枯燥，又有了针对性和目的性，学生愿学、乐学，复习效率显著提高。

　　3.由于北师大版本历史教材的编写风格是特别注重探究性学习，所以教材中不少地方都设置了隐性知识，因此在平时的学习中需要学生借助教学参考资料和做好听课笔记，弄清楚每个隐性知识点。