要不要提早备战“小升初”?前不久，北京市区六年级学生家长楼女士收到老师开出的一张“小升初秘笈”，里面详细列出了孩子在入初中前应掌握的一些科目、诗篇、知识点等。

　　据说，只要掌握好这些知识，孩子进入初中，学好功课不在话下。

　　“原先在小学成绩很好，可一上初中，成绩就出现滑坡，哎……”在找初一学生家长“取经”的时候，总能听到这样的抱怨。这样的声音，也让楼女士担忧自己女儿进入初中后的学习状态。

　　对此，楼女士很是矛盾：在小学即将毕业这一年，时间已很紧张了。补习老师列出的“小升初秘笈”，还来得及吗?

　　过来人——

　　“先从不要赖床开始”

　　“你的孩子还喜欢赖床吗?如果有，那么现在该开始改变了。不妨换一种方法，用英语听力叫孩子起床。每天早上打开英语听力、英文歌曲或语文录音，在孩子起床、洗漱、早餐的时间不知不觉提高英语水平。”这是金华十五中初一学生小阮的建议。她认为，提早为“小升初”准备是有必要的。

　　“改变自己，先从不要赖床开始。进入初中的我们，不再是在草地里玩过家家的小朋友，告别童年，走向青春。”小阮说，进入初中后，感觉课程比小学多了，作业也多了，每天的时间都抓得很紧，学习的竞争相当激烈。所以，要学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间。

　　“如果父母能为孩子提早做入初中的各项准备，那最好不过了。但是，最关键的还是学生自己要提早改变心态。”小阮想对六年级的学弟、学妹说：进入中学，可能会遇到很多困难。怎样与陌生的老师、同学相处?怎样调整好学习方法?如何排解来自老师、家长乃至自身的学习压力?这些都非常重要。初中不是小学的简单继续，初中是行驶中的“转折”和“爬坡”，如果你没有做好心理准备，很容易因站不稳而摔倒。

　　初中老师——

　　“备战”知识点，不如培养方法

　　“来到初中课堂，我发现小学课堂学习要轻松很多。”前不久，金华五中组织的一次“小学老师进初中课堂”的活动中，不少小学老师发出这样的感叹。

　　这样的感受不是空穴来风。据了解，由于小学本身知识量少且时间充裕，所以小学老师的教学进度较慢，讲解也更详细具体。但初中科目增多，老师的讲课时间、授课方式发生了巨大改变，要求学生对知识充分理解，并学会用抽象思维去分析这些知识点。

　　“小学的课堂教学容量小，作业量小，主要是语文、数学和英语三大学科的学习。到了初中，多了物理、化学、生物、历史、地理等几大学科，而且知识系统性比较强，需要孩子课后花时间去消化，不然成绩很容易下降。”金华五中校长钱胜军说，进入初中以后，学生的学习由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系，并突出了能力的要求。这就要求学生在学习方法上做出相应的调整，因此建议家长从小学开始就要培养孩子多提问、多思考、多总结的学习习惯。

　　曾经有一位老师这样总结，说家长有三类，一类是先知先觉型，一类是后知后觉型，还有一类是不知不觉型。也许，不知不觉型的家长是挺快乐的，因为“不知不觉”孩子就升中学了，非常快乐，也不用经历“小升初”的煎熬。很多六年级的家长会特别焦虑，但一定要规避这种心情，千万不要传染给孩子，不要让孩子认为初中是“洪水猛兽”。即使进行“小升初”准备，也要“润物细无声”。