方庄三幼园长吴东慧：早教与特色儿童教育
2012-08-31 17:10:22   来源：教育之声网   评论：0 点击：

　　主持人：学校在师资队伍的建设中有过哪些探索，取得了哪些成绩?

　　吴院长：我刚刚提到，我们的老师都非常年轻，充满朝气。他们当中学历在本科以上的有十余名，为我们方庄三幼的发展注入了一批新鲜血液。我们的师资建设思路是“文化引领、职业引领、专业引领”，通过三个引领使老师们有长足的发展。在培养师资力量的方式和策略上，我们主要是“以德塑人，以本用人，以严促人”。在具体的教育方式方法上，我们是专人负责，定期进行计划落实，还要制定不同时期的发展目标，从而使园所的发展目标、教师群体的发展目标、教师个体发展目标能协调一致。通过这些措施来促进教师整体水平的提高，从而促进幼儿的发展。在教师的发展过程当中，“三个引领”发挥了巨大的作用。下面我给大家讲述下三大引领的主要内容。

　　首先是“文化引领”，大家都知道文化是一个幼儿园的积淀。我们要想塑造一个好的幼儿园，首先要塑造我们幼儿园的园所文化。在“文化引领”的过程中我们着重强调了老师们的价值观、人生观、世界观的塑造。我们通过恳谈会、故事会、社会实践活动这样一些形式，来不断提升教师的价值观、人生观、世界观。我听过一个故事，在这拿来和大家分享一下。

　　故事讲述的是：同时有两个人到酒吧去喝酒。这时天色已经很晚了，酒吧都快要关门了，就剩下两杯酒了。其中一个人拿起酒杯喝了一口说：“我今天怎么那么倒霉啊，出来晚了，只剩下一杯酒可以喝了”。另外一个人说道：“看我今天多幸运啊!虽然我出来这么晚，还能喝到酒”。虽然对待同一杯酒，因为两个人对待人生的态度不一样，所以他们的感受是不同的。我们希望我们的老师在任何时间对待任何事情，都能以乐观向上的心态去对待。这样才能有利于自己事业的发展，人生的发展。在“文化引领”的过程当中，我们注重用“园风”来塑造幼儿园的文化氛围。我们的园风是“团结求实，进取创新”。过程当中，我们注重拓展训练，提高老师们的集体意识。去年年底时候，我们就组织老师们的生日会，为我们每一个属虎的老师都送上一个小老虎。

        祝大家在虎年，能生龙活虎，虎虎生威。在每年的教师节、国庆节，我们还会组织老师们在一起游戏，进行一些愉快的唱歌表演。通过活动，老师们的心灵在一起碰撞，迸发出集体智慧的火花。同时对集体的融合是非常有用的。去年我们借助“科学发展观”的学习契机，组织大家以科学的态度去对待工作、生活。我们首先听了丰台区国庆宣讲团的讲演，其中有三位老师是国庆游行队伍的组练成员。他们把自己的事迹给大家做了介绍，我们的老师都被他们的事迹所感动。还有两位参加国庆游行的小同学，其中有一个同学是“七色光鼓号队”的小同学。他给大家讲述了在练习的过程当中怎么克服困难，最后走到天安门金水桥的前面，代表全中国的少先队员向全世界人们展现中国少先队员的风采的经历。报告团的演讲当中有两句话让我们记忆深刻。

       一个句是“零误差”，在整个训练过程当中没有误差，以零误差的水平去迎接这个活动。还有一句就是“天安门水平”。在整个活动结束后，我们的两位老师就递交了入党申请书。通过这样的活动来提高老师们的爱国主义精神和个人素养，使大家心往一处使，使我们园所文化得到不断的提升。其次我们做的是“职业引领”。我们的老师大多是从学校直接毕业到我们幼儿园工作的，他们对职业的认识可能就是学校课本上的知识，没有跟孩子们密切的接触过，没有和行业紧密结合起来。所以在“职业引领”过程中，首先我们要让老师们有职业认同感，然后再提升他们的职业认识。这个对我们年轻老师们来说是非常重要的。在引领的过程中，我们主要作了下几个方面的工作：

　　第一，我们注重“内塑师德”，让老师们从心里就要热爱这个行业。我们要求每位老师都写一份自己的成长规划，找出自己的长处。我跟他们说，长处一定要找足，再小的优点都可以。比如你长的很漂亮，孩子们都很喜欢你。同时找出一两条缺点，能改正的就行。然后写出咱们的措施，措施一定要具体，能够落实。在每学期还要作一次总结，老师反复说自己的优点，从而树立自信心。找出的缺点也在不断的改进。这样他们从心里就树立了作老师的自信心。

　　第二我们注重“外显师德”，我们每个老师都是爱孩子的，非常敬业的。那怎么让孩子们感觉出来你是爱他们的呢?我们根据这样的情况，在园所里开展了“四个一活动”。首先是“一声亲切的问候”，每天早上小朋友来的时候，我们都会跟小朋友说“早上好啊!”，“你今天早上来啦!”等等的话语，让孩子们一来就感觉到老师在等着他们。第二，“一个热情的拥抱”，孩子们来了，我们老师们会抱抱他们。小孩子跟大人的感知有些不同，比如你跟他说喝点水啊!他不会像大人那样体会到你的关心。但你抱一下他，同过身体上的接触让他们感觉到老师爱他们，今天抱他了。我们认为像这样的接触对小孩子来说是很重要的，能够感觉到老师对他的关心。再则“一声亲切的叮咛”，就是我们每天都要对孩子说一句，“你吃饱了吗?”或是“你今天睡好了吗?”这样关心孩子的话语。让他们知道老师是那么的爱他们的，时时刻刻都在关心着他们。还有在每天离园的时候，我们都会对孩子说一句，“老师明天等你再来”。这样会让孩子们感觉到，虽然自己走了但老师还在惦记着他。所以我们从“四个一”来外显师德。

　　第三，做到“心存师德”。越小的孩子，他们的自我认知、自我照顾、自我保护的能力越弱，需要我们成人对他的细心呵护。有的时候我们对人家的孩子不好，孩子们都不知道。所以我们一定要凭自己的良心去作这个行业，去做事情。同时我们还做到“专业引领”，老师们都是非常爱幼儿园，素质也非常的高，可是缺乏跟孩子交流的方法，不能让孩子们感觉到自己的想法，这样也是不行的。所以我对那些年轻的老师做专业引领是有必要的。在专业引领的当中我们注重以原本的培训来使老师们的素养逐渐的提升。

　　我们还有“三个子”措施。第一“压担子”就是给老师们任务。第二“搭台子”就是给老师们一个平台。她做的好了我们要给她“奖本子”，让老师们感觉到她做出的成绩得到了大家的认可。同时在老师的培训当中，我们还注重老师实践能力的培养和提高并开设了许多研究课、实践课。通过三个方面的建设，使我们的老师能够全面发展。