广州大学附中校长邓云洲:培养未来人才的办学理念
2012-08-21 14:31:11   来源:教育之声网   评论:0 点击:

一个优秀的学校特别是有文化有传统的学校,应该有一个鲜明的办学理念。我们提出了“以生为本,与时俱进,培养面向未来的人才”的办学理念。学校文化建设是学校建设中非常重要的一部分。我们把学校文化分为三部分,制度文化、物质文化、精神文化。

  主持人:在广州有这样一所学校,学生以能在这所学校读书为荣,毕业后能够成为自己所希望成为的人,这所学校就是广州大学附属中学。今天,我们演播室非常荣幸,请来了广大附中校长——邓云洲先生。欢迎您!

  邓云洲:大家好!



广州大学附中校长邓云洲

  主持人:邓云洲校长是广州大学教授,研究生导师。在教学、科研方面获得过一系列荣誉。您作为大学的教授为何到中学任校长?

  邓云洲:我大学和研究生读的就是教育方面,毕业之后一直从事教育领域的教学与研究。被派遣到中学任校长时,我感到压力很大,担心教育理论在教育实践中是否有用,教育理论与实践有多远。我是怀着忐忑的心情来广大附中当校长的。

  主持人:邓云洲校长在广大附中担任校长后进行了一系列的改革,把教育家的胸怀和教育理念带进了学校,使广大附中有了很大的改变。您曾提出“以生为本,与时俱进,培养面向未来的人才”的口号,当时您为何提出这个口号?

  邓云洲:一个优秀的学校特别是有文化有传统的学校,应该有一个鲜明的办学理念。这个办学理念能够引领学校的文化,教师和学生的行为,它必须是明确的。而现在有很多学校包括校长本身都没有明确的办学理念。我们提出的“以生为本,与时俱进,培养面向未来的人才”的办学理念在各种场合为全校师生宣讲。

  “以生为本”主要是考虑到教育的过程。从发端到终端都以学生为主,始终把学生看成是教学过程的终端,是教育的本体,把学生培养成什么样的人作为我们的重点。“以生为本”是我们办教育的价值追求。“以生为本”在理论观上就是高度的尊重学生。教学方面也要尊重不同个性,不同智力层次,不同家庭背景等各个方面。在德育方面也要全面尊重,各种方式方法都要在尊重学生的前提下展开。

  在教育的行为观方面,我们主张全面依靠学生,学生能做的事情一定让学生自己去做,给他充分的自主权。比如,我们学校的电视台、学生社团、校园刊物全部都是由学生自己管理、运作。全面依靠学生,锻炼、培养学生的自主能力。

  “以生为本”教育理念的根本就是把学生的主体性张扬出来。

  “与时俱进”,从我校办学历程来看,从东北到广州,从部队学校到地方学校,当时叫“十五兵团干部子弟学校”,所收学生都是师级以上的干部子弟。解放后又改为“八一学校”,后又更名为“广州市五十三中”。1980年更名为“广州师范学院附属中学”,2000年又改为广州大学附属中学。办学时空的不断变化,要求办学者必须具备“与时俱进”的思想,适时调整办学目标。

  作为大学的附属中学与一般中学不同,附中承担着教育试验的任务,需要根据时代的发展培养时代需要的人才,落脚点也就是“培养未来需要的人才”。中学主要是基础教育,我们也主要是从基础教育的知识、个性、人格方面着手培养。

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