赵凤芝
赵凤芝,文登市实验中学校长,1969年12月出生,1991年7月参加工作,大学本科学历,中学高级教师,中共党员。历任文登四中教师,实验中学教师、教导处副主任,文登二中教导处主任,第二实验小学校长,2010年8月起任现职。曾先后荣获“全国百名优秀小学校长”“百名科研创新校长”“中华传统文化与青少年素质教育教育研究先进个人”“全国教育科研管理先进校长”“山东省特级教师”“山东省优秀教师”“威海市教育科研先进个人”“威海市中小学素质教育工作优秀校长”“威海市优秀教师”等荣誉称号,八次被文登市委、市政府记三等功。同时,还担任中国教育学会教育管理分会副理事、基础教育改革论坛副理事长,文登市第十二届党代表和第八届政协委员。主持了七项国家级、四项省级和六项地级课题,其中“经典诗文诵读的实践与研究”“整合多方因素活用教科书的研究与实践” “从经营文化入手构建人文校园”等八项成果分获国家和省地级优秀教育科研成果奖,23篇论文在地级以上刊物发表。
2010年8月,调任市实验中学校长的赵凤芝,以“让所有的学生都快乐地学习,让所有的老师都幸福地工作”为奋斗目标,倡树“我们是一家人”的管理理念,着力打造干部、教师、家长和学生四支队伍。带头深入一线调研指导,领着教师干,干给教师看;倡树终身从教、认真执教等“十大职业精神”,练就教育理论、专业知识等“十项全能”,全力打造一支业务精湛、团结合作、改革创新的教师专业团队;邀请家长参与到学校管理之中,并利用家长资源,开展法制、安全等综合实践活动,充分发挥家校合作育人的功能;深入开展传统美德、阳光体育、科技创新、文化艺术、社会实践五大品牌活动,确定学生不同阶段成长活动主题,为学生开辟自主创新空间。
“课程资源评选是学校办学综合实力的具体体现,在刚刚结束的全市课程资源评选中,实验中学名列第一。”副校长于新军说,这与赵凤芝实施的“以成功教育为导向,以改革创新为动力,以质量提升为重点,以师生发展为目标”的创新教育是密不可分的。
立足课堂这一改革创新的主阵地,赵凤芝和她的管理团队以“生命化课堂下的自主学习能力培养”为主抓手,借鉴、融合各地名校经验,积极打造和谐课堂、高效课堂,形成了具有实验中学特色的“4+7”教学模式,并将这一模式的推行作为“成就教师发展、打造生命化课堂、促进学生成长、提高教育质量、打造学校文化”的整合思路,帮助学生养成善于预习、发言、展示、倾听、合作、巩固、积累七大习惯,引领学生踏上自主学习之路。同时,赵凤芝提出“将课题研究延伸到日常办学的全过程”,一方面组织名师带头学习研究、传递智慧、指导青年教师,实现了校内优质资源利用最大化;另一方面,倡导教师紧扣一个“写”字、一个“议”字和一个“悟”字,来进行自我反思、对话反思、录像反思,让反思成为教师自我成长的重要内在动力。
据介绍,2011年以来,实验中学已有2个国家级课题、1个省级课题、7个地级课题立项并全部启动。在今年上半年的全市优质课比赛中,该校15名教师荣获一等奖,其中2人还将代表文登参加省里的比赛。
“一所学校不但要有优秀的办学品质,还要有丰厚的文化内涵、鲜明的办学特色,这样才能成为品牌学校、名牌学校。”赵凤芝如是说。自担任实验中学校长以来,赵凤芝始终把铸造文化特色品牌、大力实施成功教育作为学校办学的主旋律,引导每位学生树立远大理想,塑造健全人格。
以学校画廊、科技走廊及外墙训言等为代表的墙壁文化,时刻激励着学生的思想言行;以雕塑、石刻等为代表的景点文化,散发着人文魅力;以“凤凰园”文学社、金凤凰艺术团等为代表的社团文化,吸引着诸多文艺爱好者……“十佳学生干部”、“十佳共青团员”、“十佳少先队员”、“十星级”学生奖项等评选表彰活动,让每位孩子在赏识教育下茁壮成长。
赵凤芝还主持编写了校本课程《成功之路》,铺就了孩子健康成长的基石。在赵凤芝眼中,学生的成功有学习优秀、全面发展,勤奋进取、有所特长,富有爱心、善于合作等诸多方面,任何一方面能够取得优异成绩都是一位成功的学生。在这一理念影响下,实验中学全体教师用无私的爱、平等的关系、真诚地呵护每个孩子。如今,“我的课堂,我做主”、“我的责任,我担当”、“我的活动,我组织”,已成为学生自觉的信念和行动,从这所学校走出来的孩子更加自信、更加阳光。
发展不停息,创新无止境。在赵凤芝身上,记者看到了以身作则、率先垂范的教育典范。她主持的17项国家级、省级、地级课题全部结题,创立的“和谐教学法”、“情境教学法”被教育部门大力推广,先后荣获“全国教育科研管理先进校长”、“全国百名科研创新校长”等诸多殊荣,前不久,又被评为“威海市优秀共产党员”、“威海市有突出贡献中青年专家”。在她的引领下,市实验中学各项工作位居全市同类学校前茅。2012年4月,实验中学又成为威海市唯一荣获“山东省学校德育工作先进单位”的学校。