科学管理，加强素质教育的落实。在学校管理上，邓校长有一整套经验。他对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，他还拟订了一系列的管理制度；在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”，在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合现代学生身心特点的实效性。 甘为孺子牛，全心全意服务师生不言怨。邓校长身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。情系师生，乐于助人，是对邓校长的真实写照。对教师的困难疾苦，更是热情帮助，关怀备至。在生活上，邓校长更是给教师们一个无微不至的关怀。

注重办实事，努力改善办学条件 　　邓校长每到一所学校都坚持做实事，留业绩的做事原则。因此，不管在哪一所学校都能找到他的业绩。 　　“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是邓校长奋斗在教育战线上的座右铭。