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富士instax全国视觉板报创意展演征稿活动北京站颁奖典礼成功举办
2020-11-25 15:15:27   来源:中国教育之声网   

11月20日上午,全国“视觉板报”创意展演征稿活动(北京站)颁奖典礼在北京市电气工程学校甘露园校区隆重举办。本次活动也是北京市教育学会40周年庆典的重要组成部分,上百名北京中小学校长、学科带头人、优秀教师、学生代表与相关媒体共同见证了这一教育界盛事。

全国视觉板报创意展演征稿活动由富士胶片(中国)投资有限公司发起,并与北京市教育学会中小学综合实践活动研究会联合主办。“视觉板报”是由即拍即得的一次成像照片作为主体,并运用文字和绘画进行情感表达的创作形式。它将摄影、美术、语文、手工等学科进行整合,能够提升学生的跨学科思维与综合实践能力。

作为疫情期间面向中小学生开展的跨学科公益课程,该活动得到了北京市各区教研员和中小学校的大力支持。截至10月底,北京地区共收到有效投稿作品726幅,占全国总投稿量近一半;共有20多所中小学校近3000名学生参与了instax教育线上体验课程,观看量超过3万人次;与此同时,北京前门小学、北京市陈经伦中学分校望京实验学校、北京朝阳实验小学、北京育才学校通州分校、北京日坛中学东润分校(小学部)共5所小学近800名学生参与了instax教育线下摄影体验课。北京站的线上及线下体验活动精彩纷呈、硕果累累,获得了参与师生的一致好评,并引发了教育和媒体界的广泛关注!在作品评选方面,主办方邀请了来自摄影、美术、综合实践活动等方面的专家进行评审,设立了“跨学科能力奖、最佳视觉奖、绽放梦想奖、最具影响力奖、奇思妙想奖、成长价值奖”六大奖项。

  

在颁奖仪式上,中国教育学会教育管理分会综合实践活动研究与管理学术委员会主任陶礼光指出:此次全国“视觉板报”创意展演征稿活动收到的作品,内容丰富多彩,摄影构图新颖,展示了全国中小学生的艺术素养,提升了学生们的创造力、想象力和综合实践能力,培养了学生们的竞争意识和团队意识,丰富活跃了同学们的课外生活。同时,也为优秀的学生脱颖而出创造了条件。这项活动还极大地推动了中小学生的教育教学实践改革,培养了许多优秀的青年指导教师,是培养学生学习习惯、提升学生综合素质的良好载体,是实施综合实践教育的一种良好形式,有助于推动学校综合实践教育工作再上新台阶。



 

       

作为业内首屈一指的影像厂家,富士胶片的instax一次成像产品始终在关注实体影像的发展。出席颁奖典礼的富士胶片(中国)投资有限公司影像产品事业部事业部长正田周表示,富士胶片坚信:通过销售instax在内的影像产品,可以传递影像所赋予的价值、情感和生命力。从2018年启动的instax教育儿童摄影班项目,正是将影像文化和儿童教育相融合,力求探索可视化教育新模式。让孩子们用instax相机拍摄下美好的事物,并用自己的语言制作成视觉板报,进一步提高他们的学习兴趣,锻炼多样化思考能力,让实践能力和创造能力得到综合发展。

2019年5月,富士instax教育项目开始进入小学校园,通过开展视觉板报主题公益课程,让上海和北京的2,000多名学生透过一次成像相机发现校园之美,为学校搭建起“发现美、理解美、创造美”的美育新平台。

未来,富士胶片也希望能进入更多中小学校开展线下体验活动,让视觉板报成为更多中小学校的选修课程。同时,在跨学科实践方面,诸如绘画、诗歌等艺术人文课程也将纳入进来,以建立更加科学有效的课程体系,培养学生多元思维与创新能力。

十年树木,百年树人。教育工作对国家发展至关重要。作为全球领先的影像文化品牌,富士胶片将秉承创新至上的企业精神,继续携手中国教育界优秀协会、学校、专家学者,共同研发完善instax教育各类课程,一起见证中国可视化教育的创新与改革,让欢乐、温暖和感动恒久保鲜。

(左1:北京市陈经纶中学分校望京实验学校 小学部德育副主任 薛飞;左2:北京市前门小学 教学主任 张健
左3:北京市朝阳区花家地实验小学 教师 胡杰;左4:instax 教育项目合作伙伴 浦思敏;左5:北京市教育学会中小学综合实践活动研究会 理事长 梁烜;左6:中国教育学会教育管理分会综合实践活动研究与管理学术委员会 主任 陶礼光;左7:富士胶片(中国)投资有限公司影像产品事业部 事业部长 正田周;左8:北京市育才学校通州分校 美术教师 果怡然;左9:昌平区教师进修学校 中学综合实践活动教研员 王欣;左10:北京市朝阳区实验小学 综合实践教师 刘畅)

 
 

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