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变革 创新 发展 引领 | 第二届青少年生涯教育发展大会在广州隆重开幕
2019-07-07 22:34:46   来源:中国教育之声网   

  

2019年7月7日,由青少年职业发展辅导教师全国办公室、广州市执信中学、中国教育之声网、北京青少生涯国际技术培训中心、全国服务标准化技术委员会主办,金路之声(北京)文化传媒有限公司、金路之声(广东)文化传媒有限公司、华东师范大学广东中学校长校友联谊会协办的第二届青少年生涯教育发展大会在广州市执信中学隆重举行。青少年职业发展辅导师全国办主任徐建娟(徐小璐)主持大会。

青少年职业发展辅导师全国办主任徐建娟(徐小璐)主持大会。

出席本次活动的领导专家有:中国教育协会原常务副会长郭永福;广州番禺职业技术学院党委书记林洽生;台湾生涯发展与咨询学会理事长、张老师基金会执行长张德聪;广州市执信中学党委书记陈民;北京第二外国语学院研究生院院长郑承军;首都师范大学附属云岗中学校长张进兵;中国标准化研究院研究员程永红;青少年职业发展辅导师全国办主任徐建娟(徐小璐)。

在场的领导与嘉宾

第二届青少年生涯教育发展大会以“围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的教育新视角,以立德树人为根本的人格品质与价值取向,推进创新人才成长为宗旨,以变革、创新、发展、引领为主题,继续研讨了如何建立学生发展指导制度、探索中国本土化的生涯教育理念及中小学生涯发展辅导教师规范团体标准的制定起草,颁发了中小学生涯发展辅导教师规范团体标准起草专家委员会聘书、中小学生涯发展辅导教师规范团体标准起草单位及青少年职业发展辅导教师卓越学员特聘讲师聘书,在四位一体的框架中,继续关注中国教育事业的未来之路,为中华民族的伟大复兴献计献策。

中国教育协会原常务副会长郭永福上台致辞。他指出,在我国,职业生涯规划教育还处在起步阶段。因为缺乏职业生涯规划,以至于不知道高考该选什么专业,毕业后该从事什么工作,工作后不断跳糟。因此,开展生涯教育势在必行。要开展好生涯教育,首先,要全面了解自己;其次充分认识相关的环境;第三,确立职业发展目标和职业理想。通过生涯教育,帮助学生发掘自我潜能,增强个人实力,增强发展的目的性与计划性,提升成功的机会;提升应对竞争的能力。

中国教育协会原常务副会长郭永福上台致辞

广州番禺职业技术学院党委书记林洽生上台致辞:2015年广州就开始了人力资源和社会保障部培训中心的青少年职业发展辅导教师培训,培养了一批优秀的生涯发展辅导教师。很多教师学以致用回到学校后引入并开展职业生涯规划教育课,将其与新课程改革相整合,与具体的学科相结合,与立德树人相结合融合进教育的全过程,不仅了解了如何引导学生进行职业规划的有效方法,而且更加深化了学校的办学理念。他们在真正的践行如何做好学生的引路人。目前,中国标准化研究院发起与在座的很多学校开始研讨《中小学生涯发展辅导教师规范》团体标准的起草,可喜可贺!生涯教育融入到教学的全过程,引领每一位学生讲好自己的故事,为他们的创新实践点赞!

广州番禺职业技术学院党委书记林洽生上台致辞

广州市执信中学党委书记陈民代表学校上台发表讲话。他首先与大家分享了广州市执信中学深厚的历史渊源,广州市执信中学作为广州基础教育的旗帜和窗口,在不断地探索青少年职业生涯规划理念,成立学生发展指导中心,分为生涯指导,生活指导,学业指导,并全部形成课程体系,生涯指导课程体系包括生涯辅导课程、生涯体验课程、生涯实践活动、生涯精英讲座和生涯规划课程。他总结到了四点对未来高中学生发展指导的展望,第一个就是我们要与时代脉搏共振,第二,生涯教育其实关键还是在教师,所以我们也通过语言处教、教研共展,通过课题的研究来促进我们生涯教育指导老师的成长。第三就是要通过全程全员育人的方式来促进学生的生涯教育的发展。广州市执信中学党委书记陈民代表学校上台发表讲话

台湾生涯发展与咨询学会理事长、张老师基金会执行长张德聪发表关于《生涯课程设计与实践》的讲话。他对台湾课程设计的内容与理念进行深刻的分享,他认为,课程设计里面已经包含的有效的生涯规划,其实就是找一条最适合自己的路,而不是找一条人们认为最好的路 。生涯规划课程绝对不是单纯的课程和学科,是一种引导学生协助学生探索的重要的方法,那很多的课程都比不上老师真心跟学生互动的效果,老师的适当自我开发也非常重要,不同地区每个学生都是有个体差异的,而且一定要以学生为本,站在学生角度上去思考。

台湾生涯发展与咨询学会理事长、张老师
基金会执行长张德聪发表讲话

首都师范大学附属云岗中学校长张进兵上台发言:《青少年生涯教育的全程化与体验式学习》。他表示,在课程建设方面,首都师范大学附属云岗中学学校推崇文化背景下,建设云之德育课程体系,云之学科课程体系,还有云创科技特色体系,包括云和国际理解课程体系,那么四个课程的体系其实就是助推学生的德智体美劳的全面发展。学校培养的学生是想让学生能够乐学善学,同时能够合理的可持续。所有教师、学校都对教育有着美好目标,那就是给孩子更好的更公平更公正的教育,但是为孩子到底搭建什么样的平台,最后能够实现让我们每一个孩子都能看到他应该看到的最完美风景,去规划他最幸福的最快乐的人生,这可能就是我们教育者该有的努力。

 首都师范大学附属云岗中学校长张进兵上台发言

北京第二外国语学院研究生院院长郑承军发表《生涯教育国际化创新应从生活世界入手》的感悟。他表示生涯教育使学生能够自主选择、自行发展、自我管理与激励,从被动的成长变为主动的成长,从而认识自我、学会思考,规划人生、学会选择,完善自己。随着学生的成长,他的生涯规划也不会一成不变,这是一个动态的过程,是青少年断地发现自己不断选择不断地适应的过程,要在生活中学习,在学习中生活。北京第二外国语学院研究生院院长郑承军发表讲话

中国标准化研究院研究院程永红发表讲话《中小学生涯发展辅导教师规范团体标准内容研讨》。他从生涯教育标准化的现存情况、教育标准化、如何来推进生涯教育的标准化的建设这三方面与大家进行的详细的交流。教育部在发布关于完善生涯教育指导意见以后,那么也是在加快制定和修订各级各类的这种标准,包括学校设置、教育装备、教育信息化教师队伍建设的这种标准,同时明确提到教师队伍,所以生涯教师这一块迫切需要辅导教师规范标准。


中国标准化研究院研究院程永红发表讲话  

精彩的嘉宾发言结束,进行中小学生涯发展辅导教师规范团体标准起草专家委员会聘书颁发仪式和中小学生涯发展辅导教师规范团体标准起草单位颁发仪式。 中小学生涯发展辅导教师规范团体标准起草专家委员会聘书颁发仪式

中小学生涯发展辅导教师规范团体标准起草单位颁发仪式  

短暂的午休后,广州市执信中学学科教师与首都师范大学附属云岗中学中学学科教师分别与大家进行了详细的案例分享。

广州市执信中学学科教师课程案例分享

 

  首都师范大学附属云岗中学中学学科教师精彩案例分享

龙华区教育科学研究院段新焕研究员从区域的层面上与在座的老师进行了分享,呼吁大家要时刻规划美好人生 遇见更好的自己;定陶区第二中学副校长贾力作为往届青少年职业发展辅导教师的学习者,极大程度上肯定了青少年职业发展辅导教师培训对于青少年职业生涯发展的极大意义与影响,以最大程度帮助学生找准适合自身发展的职业和专业方向,实现个人与社会的匹配,实现个人价值的最大化。

龙华区教育科学研究院段新焕研究员上台分享

定陶区第二中学副校长贾力发表讲话
会场气氛热烈,大家都在认真聆听学习

随后,专家领导为青少年职业发展辅导教师卓越学员颁发特聘讲师证书。

 

  大会最后,金路之声(北京)文化传媒有限公司课程总监盛丹青与在场的各位老师进行了生涯活动道具的分享交流。

第二届青少年生涯教育发展大会作为国内青少年生涯领域的重大盛会,受到了各方的高度重视,对国内青少年生涯教育的发展起到了极大的推动作用,与多所院校共同开启了“终生发展为目的”的教育新视角。通过生涯教育,帮助学生梳理正确的生涯发展观,力争让每个学生都学有所相、学有所长、学有所成,用生涯教育为幸福奠基、引领更好未来!

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