高中阶段的生涯教育现状

　　(1)生涯发展认知

　　对自我的认知。高中三年对未来的困惑主要集中在大学职业、职业了解和性格兴趣这三方面。但是，在现今的教育中，这三方面的教育存在缺失。

　　当问到对自己个性了解程度，没考虑过占0.7%，比较了解的58.3%，当问到对自己兴趣的了解程度，没考虑过占0.5%，比较了解占41%，从以上数据可以看出学生对自己了解的额程度还是比较搞得，但是在“你是否了解自己的性格、能力适合做什么工作”的调查中，有50.2%的高中生一般不了解自己将来适合从事何种工作。

　　在近1千份高中生职业生涯规划调查问卷中，被问及大学及专业时，只有1.2%的学生完全了解，了解一点站60.1%，完全不了解占27.1%。在访谈中发现高中生对于哪些是重点大学和非重点大学以及大学所在的区域，特色及专业设置等情况都不了解。

　　(2)职业意识淡薄

在访谈中还发现高中生仅对常见的社会声望比较高的职业，如医生、教师、律师、公务员等有较多了解，对于其他职业了解不多，甚至对于职业要从事的一些具体内容更是了解甚少，只从父母或电视中里了解到，偏向表面化、理想化。

       (3)职业目标或专业目标模糊

　　在问卷调查中，23.7%的学生不知道将来自己可以选择什么样的学校和专业，38.7%的学生对自己的未来发展总体感到很茫然。

　　(4)生涯决策自主意识不强

　　面临职业选择或职业困惑所采取的解决措施，51.4%的学生是通过父母和老师解决的。说明学生在面临选择或困难时，缺乏决策能力。

　　(5)规划意识以及职业生涯规划知识的欠缺

　　59.7%的学生听过职业生涯规划词语，但是对其相关知识以及了解程度，中只有2.7%非常了解，55.4%的学生不是很了解。

　　可见，高中生是多有必要进行生涯发展教育，喜欢小璐老师分享内容的同学可以关注我的生涯规划群，为你解答更多疑问。