【教育之声网11月16日消息】为促进我国生涯规划师领域标准化、规范化发展，北京教育信息化产业联盟于2018年11月16日在中国标准化研究院召开《中小学生涯发展辅导教师规范》团体标准立项评审会。
《中小学生涯发展辅导教师规范》团体标准立项评审会
出席本次评审会的领导与嘉宾有北京教育信息化产业联盟秘书长田同生，青少年职业发展辅导教师全国办主任、金路之声(北京)文化传媒有限公司董事长徐建娟(小璐)，金路之声(北京)文化传媒有限公司副总盛丹青，首都师范大学附属云岗中学校长张进兵，北京市电气工程学校德育处主任张杰，北京教科院信息中心副主任唐亮，北京教科院教育创新研究推广中心副主任、北京数字学校管理办公室主任、基教研中心副主任詹伟华，北京世纪麦维教育科技有限公司总经理郝强，中国标准化研究院副研究员程永红。
北京教育信息化产业联盟秘书长田同生发言
北京教育信息化产业联盟秘书长田同生指出，用数字管理教育是教育领域的主流趋势，将信息化加入到中小学生涯发展辅导教师中也十分重要。如今，我国中小学在生涯领域涉足甚少，因此，制定团体标准符合当下需求。他希望在座的专家们各抒己见，从理想的角度，对名称和项目提出建议。
中国标准化研究院副研究员程永红发言
中国标准化研究院副研究员程永红认为，标准的制定有两种作用，即引领和推动行业发展，使得社会资源成为学校生涯规划的助推力。2018年1月，新《标准化法》正式实施，有助于在市场领域用更多的标准反映社会需求。针对中小学生涯发展辅导教师标准的制定，应深入学校、培训、评价机制这三方面，使得标准起到管理和规范的作用。
青少年职业发展辅导教师全国办主任、金路之声(北京)文化传媒有限公司董事长徐建娟(小璐)发言
青少年职业发展辅导教师全国办主任、金路之声(北京)文化传媒有限公司董事长徐建娟(小璐)从生涯教育走入学校的角度，分享了生涯教育的落实情况与发展趋势。目前，以首都师范大学附属云岗中学和北京市电气工程学校为代表，北京已有多所学校引入生涯教育，使得学生有机会进行自我探索、发现兴趣、获得职业体验，也使得教师掌握如何引导学生进行职业规划的有效方法，可见生涯教育与职业规划已成为主导趣事，制定标准势在必行。
北京市电气工程学校德育处主任张杰发言
北京市电气工程学校德育处主任张杰表示，学校的教师、学生已参加过多次丰富有趣的生涯体验活动、理论知识学习，只有知道自己的兴趣是什么，才知道要学什么专业，而不是随大流，因此，职业生涯是在自己和社会之间架起桥梁。他提出了生涯教育应从何时开始、哪些老师需要介入的问题，引发了在座专家们的热烈讨论。
首都师范大学附属云岗中学校长张进兵发言
首都师范大学附属云岗中学校长张进兵强调，标准应呈体系化，以更好地建设规范并支撑生涯规划。他就学校如何设置生涯规划师、如何培训、课程体系的设计、教师技能要求等方面进行了深入分析：“职业规划具有综合性，不应只归属德育，应落实到学科教学中，以多元团队的模式推进。”
北京教科院教育创新研究推广中心副主任、北京数字学校管理办公室主任、基教研中心副主任詹伟华发言
北京教科院教育创新研究推广中心副主任、北京数字学校管理办公室主任、基教研中心副主任詹伟华提出了标准出台后对学校的指导性作用，他认为，标准不仅能促进学校规范，更能促进行业发展，让更多具备这样条件的教师加入到生涯规划师的队伍中。同时，标准的制定也应考虑长期和端起的关系、职业生涯规划的课程标准与市场效益、基本资格与培训等方面。
北京世纪麦维教育科技有限公司总经理郝强发言
北京世纪麦维教育科技有限公司总经理郝强具有多年接触国外一线教育的经验，他认为，应用型的标准价值大、涵盖更广，这样的团体标准与其他国家标准之间的关系也应明确，谁主导、如何设定测评系统等问题可以借鉴国外先进的经验，剔除糟粕，取其精华。
北京教科院信息中心副主任唐亮发言
北京教科院信息中心副主任唐亮就标准制定的细节进行解读，他从借鉴国外、现行实践、与校内衔接、不同学段等方面，表达了对标准的关系与定位、职业规划师本身是否也需要规划等问题的看法，引起了在座专家们的共鸣。
《中小学生涯发展辅导教师规范》团体标准立项评审会
与会专家听取了该项标准起草组所做的标准立项申请说明、标准主要内容大纲、标准编制计划等汇报，对该项标准立项的必要性和技术基础进行了评审和认真讨论。与会专家一致认为，该标准立项评审资料齐全，全面系统地提出了我国中小学生涯发展辅导教师建设的标准化、规范化解决方案，总体上达到国内关于中小学生涯发展辅导教师建设方面的领先水平，具有前瞻性、普适性和可操作性，符合我国团体标准制定要求。
《中小学生涯发展辅导教师规范》团体标准立项评审会
由于该项标准通过立项评审，《中小学生涯发展辅导教师规范》的起草工作将紧密开展，并将在2018年11月29日举行的青少年生涯教育国际发展论坛中正式公开。
