【教育之声网1月23日消息】为挖掘名师蕴涵的潜在资源，在学区范围内树立教育教学典型，推动朝阳区教育现代化水平不断提升，2018年1月23日，北京市朝阳区“名师工程”学科教学特色展示系列活动在北京朝阳区翠成幼儿园举行。此次活动由北京市朝阳区委教育委员会、北京市朝阳区教研中心主办，北京市朝阳区翠成幼儿园承办。本次推出的名师为翠成幼儿园教科主任、北京市学科带头人、北京市优秀教育工作者张雅静。翠成幼儿园园长肖微担任活动主持人。

翠成幼儿园园长肖微担任活动主持人
 

　　出席本次活动的领导和专家有北京市朝阳区教委学前办科长杨华，北京市早教所研究员刘丽，原怀柔教研室主任、现怀柔区汤河口幼儿园园长、北京市特级教师赵兰香，朝阳区教研室主任许美琳，朝阳区特级教师工作室、劲松一幼业务副园长芦德芹和朝阳教育分院王艳云老师等。

　　张雅静老师和大班的小朋友一起开展《快乐你我他》社会活动 。她出示自己的“快乐小精灵”胸贴以引起幼儿兴趣，接着让幼儿观看在幼儿园时照片，让其明白自己在学习游戏中得到的快乐;她采用小组讨论的方法，让幼儿分享自己在周末收集的快乐故事并举手发言;最后她带领幼儿观看公益视频，了解到更高层次的快乐。张雅静老师在活动过程中既让幼儿理解了快乐的含义，又大胆分享了各自的快乐，还知道了获得快乐的方法，并将其用于生活中。 整个活动现场轻松快乐，孩子们在欢笑声中学到了快乐的真谛。

《快乐你我他》社会活动
 

　　张雅静做《心灵的“下蹲”》学术报告。她认为，站在孩子的高度和角度会看到一个和成人完全不同的世界。“下蹲”不仅仅意味着身体的下蹲，更是一种心灵的下蹲。身体“蹲”下来与孩子平等对话，心灵“蹲”下来与孩子共同成长。最后，她深情款款地说到：“幼儿园的美好需要我们一起传播，我们需要学会走进幼儿世界，与幼儿做心灵的沟通，悦纳自己，悦纳孩子，静待花开!”

张雅静做《心灵的“下蹲”》学术报告
 

　　成为一名幼儿教师是张雅静从小的梦想。中考填志愿时她毅然选择了朝阳幼儿师范学校，三年的幼师生活让张雅静愈发觉得教师是个快乐幸福的职业，毕业后她正式成为了名副其实的“孩子王”。在工作的二十多年间，张雅静一直在探索着如何走进孩子的世界，了解孩子所思所想，与孩子心灵交融。

　　读懂儿童，就要观察儿童。张雅静早已将观察变为一种习惯，她带领教师去观察孩子，依据孩子的行为进行分析并解读行为背后的真正原因。“看谁的小车跑得快”、“玩具大变身”、“拼插大王”等受孩子们喜欢的游戏内容都是基于教师观察和引导后创设出来的;在接触《比比和它的朋友》情绪管理课程后，张雅静发现，让孩子从小认识、了解并控制自己的情绪，对他们未来的成长至关重要。所以在平时生活中，她更加关注孩子的情绪情感，注重让孩子主动表达并调节情绪，最终成为一个快乐、自信的人。

　　2012年，张雅静从教师转型为管理者，她创设“静心工作室”并开展一系列活动：“浸润童心，感受职业幸福”、“快乐着，成长着”互动研讨活动——帮助教师制定适合自己的发展规划，让其产生胜任感与归属感;“静心观摩日”——让青年教师观摩教学活动，给予直接示范;“静心研究坊”——带领教师开展课题研究，提升研究能力;“静心畅聊吧”——与青年教师谈心、促其成长。“静心工作室”成为教师成长的园地、经验对话的平台和感受教育的家园， 它的创立使张雅静有了更强的责任感与使命感。她说：“我愿意带动、感染更多的人，把这种正能量一直传播与延续!”

每一个孩子都是张老师的“宝贝”
 

　　“九五”课题《家园合作养成教育途径的研究》是张雅静最早接触的课题之一。在研究过程中，她通过应邀式、承上启下式家访、主题家长会、家长沙龙等多种形式，满足不同时期家长需求，让家长转变观念、真正成为教师的合作伙伴。在随后的一系列与“养成教育”有关的课题研究中，张雅静逐渐摸索出对幼儿在社会领域方面培养的方法，梳理出“朋友”、“快乐你我他”、“我的情绪我做主”等社会活动。在这个过程中，她也慢慢找到了属于自己的教育风格和特色。

　　张雅静对事业的挚爱让她获得多种荣誉。在2015年北京市幼儿教师教育活动展示评选中荣获一等奖;被评为北京市学科带头人、两届北京市骨干教师，北京市辛勤育苗工作者称号;论文《在区域活动中促进中班幼儿的交往能力》在中国学前教育研究会2015年学术年会征文活动中被评为一等奖;《家园合作促进幼儿品德发展的实践研究》获北京市第五届“智慧教师”教育教学研究成果一等奖;她将自己的工作成长经历记录在《雅致前行，静待花开》一书中，以故事、教育智慧、案例交流等方式，让不同层次的幼儿教师感受到共鸣与触动，启发与反思。

　　雅致前行，静待花开，孩子们纯真的笑容是张雅静对教育执着的信仰，他们不断激励着她在教育之路上拼搏奋进，用热血和汗水去浇灌一簇簇花蕾。不求轰轰烈烈，但求踏踏实实，不求涓涓相报，但求青春无悔!

　　朝阳区特级教师工作室、劲松一幼业务副园长芦德芹做精彩点评。她指出，张雅静作为特级教师工作室的核心成员，有着非常独特的教学风格和良好品格。她静心做每一件事、静心思考每一个问题，静心结识每一个孩子，不断对工作进行反思，使她的教学、教研能力不断提升。她希望广大幼儿教师能够向张雅静老师学习，克服工作中的艰辛和困惑快乐工作，因为只有教师快乐工作，才有幼儿快乐生活，只有幼儿快乐成长，才有幼儿教师的幸福感。才能够实现习总书记作提出的让教师热心工作、舒心工作、静心工作。

朝阳区特级教师工作室、劲松一幼业务副园长芦德芹做精彩点评
 

　　怀柔区汤河口幼儿园园长、北京市特级教师赵兰香对张雅静老师做出了高度评价。她表示，朝阳对幼教高度重视、管理有方、指导有序、培训有效，翠成幼儿园更是一所充满着文化底蕴、研究成果的优秀幼儿园。就今天的教育活动而言，张雅静老师抓住了教育的本质特征，唤醒了孩童的主体性，让孩子自己成为自己的主人也享受到了做事的快乐。其次，张雅静老师找到了教育的最终的方法——俯首、匠心。她实现“心灵的下蹲”，真正平视儿童，仰视儿童，甚至对儿童视以朝拜和尊重，让我们真正看到儿童可以自己解决问题的能力和方法。张雅静老师以她的高情商鼓励和培养了一批具有积极向上、具有良好情趣的孩子，他们在面对困难和挫折时不沮丧，面对成功和成就时不张扬，面对同伴时学会合作和帮助，这样是社会对人才素养的基本要求。

怀柔区汤河口幼儿园园长、北京市特级教师赵兰香对张雅静老师做出了高度评价
 

　　北京市早教所研究员刘丽做精彩点评。她对张雅静老师“心灵的下蹲”表示赞赏和肯定。“心灵的下蹲”有助于老师走进幼儿心灵世界、读懂儿童的表情、行为和想法，同时也意味着尊重和平等。张雅静老师一直以实际行动来践行“尊重和平等”，帮助孩子们学会如何与人相处、如何与人建立良好的关系来促进社会主义和谐。

北京市早教所研究员刘丽做精彩点评
 

　　张雅静老师在随后上台讲话，对朝阳教委以及各位专家领导表示衷心感谢。在致谢中她一度落泪，她说：“有人问我，如果再给我一次选择的机会，你会选择什么?我还会毅然选择当一名老师!尽管很累很辛苦，但是当你真正走进孩子们的世界，你一定会无怨无悔!”

　　北京市朝阳区教委学前办科长杨华做活动总结。她代表教委对张雅静老师展示活动的顺利举办表示祝贺，同时指出，名师展示活动是朝阳区“双名”工程的具体项目，旨在为教师和校长搭建平台，起到带动和辐射作用。张雅静老师在工作岗位上兢兢业业、宁静雅致，正因为在工作中比常人拥有更多的爱心、用心和坚持，才让她在平凡普通的工作中做出不平凡的成绩，值得所有的学前教师学习和敬佩。

北京市朝阳区教委学前办科长杨华做总结性发言