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丰台区2017年办学实践研讨会:携手优质教育资源 办好百姓身边的优质学校
2017-12-22 19:06:11   来源:中国教育之声网   

  【中国教育之声网12月22日消息】十九大报告指出,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。北京市深化基础教育供给侧改革,多措并举推出了一系列组合拳,促进基础教育公平、优质、均衡发展。丰台区在改革进程中,紧紧围绕推进公平和提升质量这条主线,也出了许多实招,在办人民满意的教育的路上不断前行。合作办学就是其中有力的一招——通过名校办分校、高校办附中附小、科研机构支持中小学发展等途径,引入优秀教师、优质课程、邀请专家学者进校开展精准辅导等方式,扩大优质教育资源覆盖面,激发区域内学校办学活力,努力做到让每位孩子在家门口就能接受到优质教育。

  为了更好地展示丰台区合作办学工作成果,交流合作办学经验,进一步提高合作办学工作水平,2017年12月22日,丰台区教委召开丰台区2017年合作办学实践研讨会。此次活动由丰台区教委主办,北京教育学院附属丰台实验学校承办。

  九节精彩的展示课为此次研讨会开场,内容涵盖了语文、数学、英语、地理、化学、艺术、跨学科综合等多个科目,从五年级到九年级各年级内容均有涉及,分别为北京教育学院附属丰台实验学校韩二斌老师7年级地理课《海陆分布图》,民大附中丰台学校王艳云、刘学荟、侯成岗老师带来的8年级跨学科综合课《产量不同我须知》,北京四中璞瑅学校王嘉老师题为《金属和金属材料单元复习》的9年级化学课,北京教科院丰台学校王眈老师9年级英语课 Life in Space,首经贸附中姚凯老师题为《哥尼斯堡七桥问题》8/9年级数学课,北京教科院丰台实验小学语文老师王薇带来5年级课程《古诗词三首》,北京小学万年花城分校孙秉涛5年级数学课《比公式更重要的……》,北舞附小陈赛老师的5年级艺术课《动物狂想曲》,首都医科大学附属小学牛松瑾老师展示题为《使用手机是利大还是弊大》的5年级语文课。


 

  丰台区合作办学成果展示同样异彩纷呈。室外,三项活动有条不紊地进行着。北京教育学院附属丰台实验学校的滑冰展示,清华附中丰台学校的跳绳和民大附中丰台学校的韵律操表演,孩子们精神百倍,朝气蓬勃。在主会场的舞台上,收放自如、从容不迫的“小戏骨”们绽放自己的神采:北舞附小的舞蹈《绘梦》、人大附中丰台学校的中华传统文化展示、芳草地丽泽分校的英语剧《复活的地下军团》、教院附属丰台实验学校的科技情景剧、教科院实验小学的动力课程、首医大附小的戏剧大联唱。
 


北京市教委基教一处徐志芳副处长


丰台区教工委薛红书记


丰台教委张洋主任
 

  出席本次大会的领导有北京市教委基教一处徐志芳副处长,房山区教委武玉章副主任,丰台区教工委薛红书记,丰台教委张洋主任;特邀点评专家有北京教科院基础教育研究所张熙所长,首都师范大学基础教育研究院王海燕副院长,出席今天会议的合作方领导有皇城根小学麦峰校长,芳草地国际学校刘飞校长,海淀实验小学赵璐玫校长,清华附中方研书记,首都经济贸易大学团委张彤书记,北京教育学院冯华教授,中国教育科学研究院高峡教授,中央民族大学附属中学肖志斌副校长,北京十一学校刘艳萍副校长,北京四中校长助理厉璀琳老师,北大附小何立新副校长,北京舞蹈学院附中李馨副书记。参加会议的还有丰台教委刘建宾副主任,以及丰台区各中小学的校长。

 


丰台教委副主任刘建宾对丰台区在合作办学中做出的努力与收获进行回顾
 

  丰台教委副主任刘建宾带领大家对丰台区近年来在合作办学中做出的努力与收获的成效进行了回顾,剖析了合作办学对学校文化、管理理念、办学质量、教师队伍及学生发展等方面产生的深远影响。丰台区拥有丰台十二中、丰台五小、丰台一幼等一批市级优秀学校和幼儿园,算是北京市的教育大区,但并非教育强区。为解决优质教育资源总量偏少等问题,丰台区确立“内升外引”的教育战略,开始大规模的引进工作,建立24所公办学校;与房山、大兴、通州分别建立了合作关系。丰台区为推进合作办学,科学布局,构建合理的教育生态,本区八个教育集群均有良好的发展,区域发展日渐走向合理;百花齐放,四种办学模式(智力支持型、资源共享型、委托管理型和品牌带动型)共同进行;精心培育,加大政策支持力度,为引进的优质教育资源能够得到合理发展,丰台区教委在评优评先、资金配备、师资引进、教学研究等方面对合作办学学校予以政策支持和专业指导,帮助它们顺利渡过发展初期;加强服务,提供优质办学环境;加强交流,发挥示范带动作用,为各校搭建交流展示的平台,互相学习,共同提高。合作办学有效地传承文化,丰富课程,关注课堂,梳理先进办学理念,不断创新与发展;丰富课程,形成学校特色,根据学生兴趣开发多种校本课程;关注课堂,提升教学质量,各合作校严谨治学,发挥学生的主观能动性,努力提高课堂教学时效性。建设队伍,推进合作,丰富资源,充分发展家校合作,利用多方资源提升教学质量,在人才配备方面坚持“三高”标准。经过多方的共同努力,在各合作方的大力支持下,近五年来,丰台区优质教育资源得到跨越式增长,生态结构大幅改善,真正做到让更多的孩子在家门口享受到优质教育。


北京教育学院附属丰台实验学校校长郝玉伟进行题为《借助优秀文化原力,推动学校优质发展》的发言
 

  北京教育学院附属丰台实验学校校长郝玉伟进行题为《借助优秀文化原力,推动学校优质发展》的发言。他在报告中介绍,北京教育学院附属丰台实验学校是在首都“加大市级优质资源整合力度,构建北京新教育地图”的教育形式下,丰台教委根据“内升外引”战略,于2013年引进北京教育学院办学的。目前,学校一校两址,预计到2019年将形成跨越幼小中高四个学段、五个校区的教育集团。在践行合作办学过程中,该校移植优秀文化原力,推动学校高位发展,建立现代学校治理体系;建立学术委员会指导下的专业发展机制;设计“三元全息课程体系”框架;再生优秀文化原力,推动学校高品质发展。此外,学校注重内生优秀文化原力,推动学校高速发展,主要表现在以下三方面:扛起旗帜,以党建带团建促队建;聚焦修为,以教师发展促教学创新;立足素养,以课程建设促学生成长。郝校长表示,学校将以更大的勇气、更强烈的责任担当、更艰巨地付出,去担当新使命,踏上新征程,谱写新篇章。


皇城根小学麦峰校长发言
 

  皇城根小学麦峰校长在发言中指出,合作办学学校的定位、理念和目标既要传承优质校的宝贵经验,又要根据实际情况形成自己的特色,做到“不忘初心,一张蓝图绘到底”;在践行合作办学过程中,丰台区教委给予学校巨大的支持。让分校的学生和总校的学生做同一张试卷,是最能够让学生家长有获得感的成就。学校一定坚决落实好北京市教委“均衡发展”的策略,同时也要全力保障丰台区教委提出的“内升外引”,打造丰台区良好的教育环境的目标顺利达成。


首都经济贸易大学团委张彤书记发言
 

  据首都经济贸易大学团委张彤书记介绍,参与合作办学的三年多来,首都经济贸易大学与北京市教委、丰台区教委一起努力,为学校搭建再发展平台,充分利用高校的优质资源,在课程建设、教学改革师资培训以及特色建设等方面提供支持,最大限度地达成与附属学校的优势互补、资源共享、合作共建、协调发展。领导高度重视,建立目标机制;设立专门岗位,运用专项资金,在理念、师资、课程、课外活动等四个方面作为切入点开展工作;抓好切入点,力求提高教育教学水平,提升办学理念,加强品牌建设,助力师资培养;对接师生需求,提高学生综合素质,开放资源共享,开发特色课程,支持课外活动,如调研、讲座等,携手同行,实现共利共赢,强化融合,增进理解。与此同时,丰台区教委也给予首都经济贸易大学大力支持,以促进互利共赢。张书记表示,首都经济贸易大学愿意在尊重附中、附小自身特色的基础上,提供软、硬件支持,不断提高学校教育教学水平,努力办好令人民满意的优质学校。


房山区教委武玉章副主任发言
 

  房山区教委武玉章副主任在发言中表示对丰台教委为房山教育提供的大力支持表示感谢,并希望丰台区优质校继续到房山开办分校,输出优质资源,助推双方共同发展。房山区有众多合作校,如何做到互利共赢、持续发展,要学习丰台区的教育办学经验;合作办学有效地将课程移植,学生实现优学,教师得到优质培训。


北京教科院基础教育研究所张熙所长进行点评
 

  北京教科院基础教育研究所张熙所长在点评中讲到,此次活动既是丰台区“内升外引”、打造丰台教育新地标的集中练兵,也是十九大召开后发展素质教育的有益探索。此次大会组织充分,九节展示课与九段精彩的合作办学成果展示设计精巧;在展示中,校长和教师缓缓后撤,将更广阔的舞台交给学生。丰台教育人用自己的课程、展示与学生活动,证明了自己追求更好教育的愿景。三场在操场上进行的学生活动——韵律操、跳绳与轮滑,学生们落落大方,轻松自然,说明孩子们已经有更多的机会来表现自己,可以从容不迫地进行展示;并且在练习中掌握了娴熟的技巧,真正在快乐自由中生活学习。真正有影响力的学校要具有思想性、具体实践方式和产品形态。张所长也提出,在合作办学现阶段需要注意积极探索典型的行为模式;联合起来,创新的中国式的教育学;以服务型的管理促进高质量的学校提升。


首都师范大学基础教育研究院王海燕副院长进行点评
 

  首都师范大学基础教育研究院王海燕副院长进行点评。她从此次活动中发现了全新的丰台教育,引外升内,不但自身迅速发展,也辐射带动他人。重新引领合作办学,丰台教育系统从上到下积极探索,勇于创新,从人、品牌、资源入手,实实在在地进行合作办学;“共赢”则体现在:我们在共研中寻找教育的多样性、可能性,而最终的受益者是我们的学生,孩子们在舞台上绽放风采,就是合作办学最大的“赢”;此次活动也是多年践行之后重新引领的契机,大家一起探讨合作办学还可以怎样走。除此之外,大会帮助我们重新理解什么是教育的“优质”、“均衡”。各个学校基础不同,发展速度各异,改革策略也不同——智力支持型、资源共享型、委托管理型和品牌带动型,在发展过程中要积极应对各种问题,不仅在校本教材、教师教研等方面给予机制保障,更核心的要素便是“价值引领”,二者共同作用,才能让合作办学的成果最终惠及学生。如何让孩子真正热爱学习,敢于展现真正的自我,全身心融入到优质的教育环境中,是合作办学今后依旧面对的问题。

  为了优化区域教育资源结构,快速提升丰台教育整体水平,丰台区以“内升外引”为基本策略,对全区教育资源进行统一规划布局,构建合理的教育生态。在“内升”方面,通过积极扶持本区优质学校,坚持改革创新和内涵发展,加强学校干部教师队伍建设,打造一批在全市有影响力的知名学校;在“外引”方面,根据教育发展、教育布局调整、高端产业发展、区域人民群众的需求,立足京城,放眼全国,大力引进优质教育资源,优化丰台教育资源结构。

  丰台教育人以此次会议为契机,深入探讨在大时代背景下,在取得丰厚成果的同时,合作办学之路将以何种姿态迈向更辉煌的舞台。为使广大学生受益,为办好让人民满意的优质学校,丰台人将更积极地探索与创新,一路前行!

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