【教育之声网12月22日消息】为挖掘名师蕴涵的潜在资源，在学区范围内树立教育教学典型，推动朝阳区教育现代化水平不断提升，2017年12月20日，北京市十八里店学区“名师工程”学科教学特色展示系列活动在黄冈中学北京朝阳学校举行。此次活动由中共北京市朝阳区委教育工作委员会、北京市朝阳区教育委员会主办，北京市朝阳区教育研究中心、朝阳区十八里店学区、黄冈中学北京朝阳学校承办。本次推出的名师为黄冈中学北京朝阳学校英语老师牛红利。

　　出席本次活动的领导和专家有朝阳区教委副主任、正处级调研员朱宝敏，北京市英语特级教师梁丽冰，十八里店学区发展理事会理事长、十八里店小学校长陈春红，十八里店学区发展理事会副理事长、黄冈中学北京朝阳学校校长徐超，朝阳区党建研究会第一分会会长、黄冈中学北京朝阳学校党总支书记纪建波，朝阳区党建研究会第一分会副分会长、首师大附小党总支书记燕森山。
 

十八里店学区发展理事会副理事长、黄冈中学北京朝阳学校校长徐超致辞
 

　　十八里店学区发展理事会副理事长、黄冈中学北京朝阳学校校长徐超代表学校致辞。首先他简要阐述了黄冈中学北京朝阳学校教师队伍建设的情况。他指出，学校针对不同类型的教师成长采取不同的培养方式，通过不断加大教师培训进修和考核评价的力度，促进教师由普通型向优势型转变，由经验型向智慧型转变。教师队伍的优化为学校成为优质学校奠定了坚实基础。同时学校推荐牛红利老师参加名师展示，是因为她不仅具有高尚的教育情怀，还具有全面的专业素质，是所有教师值得学习的榜样。
 

牛红利老师做精彩《festivals》展示课

　　牛红利老师做精彩《festivals》展示课。课堂上，牛红利老师通过话题引入，头脑风暴激活学生的节日词汇储备，引导学生关注本课的话题。通过听音乐猜测节日，增强学生学习兴趣，引导学生运用阅读技巧通过快速阅读，整体了解文本的主旨大意。学生们在轻松愉快的氛围中读懂中秋节、端午节、元宵节庆祝活动的日期、庆祝活动、传统食品、特殊意义等信息，能够借助文本中信息及相关词汇和举行，口头介绍中国传统节目。也在一定程度上增强了民族自豪感。
 

牛红利老师做学术报告
 

　　牛红利老师做《运用语篇结构思维导图 整合英语读写教学》学术报告。她从初中读写教学整合的必要性、语篇结构思维导图在初中英语读写整合教学中的应用、应用效果及实践反思四个方面阐释了“语篇结构思维导图”。

　　作为一名一线英语教师，牛红利老师紧随时代，拥抱新课程改革。在课堂上，她因材施教，采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法全面调动学生对英语的学习热情。面对学生在语言迁移能力与文章结构构架能力上的缺失，在整合英语阅读和写作教学方面开展了系列探索，逐步形成了基于“语篇结构思维导图”的框架教学模式。

　　“语篇结构思维导图”教学模式运用在教学中成效显著：学生从对写作毫无头绪转变为拥有清晰的写作脉络、从不会谋篇构思到能够独立完成构建文章框架。复杂的写作任务被加以分解，写作变的有趣起来，学生也真正成为了课堂的主人。
 

　　牛红利老师潜心研究教学，不断进行自我提升。近年来，她的教学设计及论文多次获市级、国家级等奖项;在北京市20017年初中新课程教学基本功展示活动中荣获英语学科二等奖; 教学设计《I’m going to be a doctor 》获第三届“全国英语教师教学设计大赛”初中教案组二等奖;《What’s she wearing》获“北京市基础教育优秀课堂教学设计”一等奖;《Come and meet the family》在“北京市中小学信息技术与学科教学整合的教学设计案例”评优活动中被评为一等奖;教学素材Module 5 Museums 获2015年首都特色优质原创辅助资源评选市级一等奖;申请的课题“城乡结合部初中学生英语听力教学实践研究”被立项为北京市教育学会“十三五”规划2016年度研究课题;论文《初中英语写作中思维导图的有效应有》被评为北京市第七届“京研杯”教育教学研究成果二等奖;《吉姆的家谱》被收录在《从科技活动到科技教育——北京市中小学科技教育成果汇编》中。牛红利老师作为执行主编，负责《北京市华侨城黄冈中学校本教材》系列丛书16册;编写《乘着歌声的翅膀-英文歌曲赏析与学唱》校本课程教材;她的新作《学思相行 拾级而上─一名初中英语教师的教育教学之思与实践》，记录了自己一路学习、思考、实践的历程，并将自己多年来的教学经验与广大英语教师分享。
 

　　在教育教学自我提升的同时，牛红利老师也带动青年教师一起成长。经她悉心指导的李文文、叶菲等青年教师成长迅速;她对教师进行第三届首都原创课程辅助资源征集培训，无私分享自己成功的教育教学经验，受到与会领导和老师们的一致赞扬与肯定。

　　师德之美，在于有爱;师德之魂，在于用心。牛红利老师在班级实施自主参与型管理，使班级发展目标与教育活动系列化。她用“心语”架起老师与学生间沟通的桥梁，在班内开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种教育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和理想观;把对体育、舞蹈的热爱浸透到实际的教学生活中：指点学生体育训练，在运动会上为他们加油助威;为教师和学生编排舞蹈节目并获得学生艺术节二等奖的好成绩。2013年，牛红利老师被授予朝阳区教育系统“三八”红旗手荣誉称号、2014年被评为北京市紫禁杯优秀班主任;连续多年被评为朝阳区骨干教师，2015年9月被聘为朝阳区兼职教研员。
 

学生献歌
 

　　展示课结束后，学生向牛红利老师献歌：一首深情的《you raise me up》表达了他们对牛红利老师的感激和爱戴之情。
 

北京市英语特级教师梁丽冰精彩点评
 

　　北京市英语特级教师梁丽冰对牛红利老师的展示课《festivals》做精彩点评。她指出，在牛老师的课堂上，学生通过文本的学习，在获取、理解中国三个传统节日信息的基础上，经过相关的语言实践活动，可以口头介绍一个传统节日，收获很多。这节课符合语言学习的规律和原则，牛红利老师注重培养学生英文思维，用丰富的语言及语言迁移使用的表达能力， 同时引导学生关注传统节日历史及现实文化特点，在学习英语的过程中也增强了学生的核心素养。

　　名师的价值不仅体现在展示课堂上，更表现在对学科的引领带头作用。正处级调研员朱宝敏副主任为牛红利老师颁发“名师工作室”成立证书。
 

十八里店学区发展理事会理事长、十八里店小学校长陈春红做总结性发言
 

　　十八里店学区发展理事会理事长、十八里店小学校长陈春红做总结性发言。首先她对牛红利老师展示活动的成功举办表示祝贺。 牛红利老师成功运用语篇结构结构思维导图，显示出了极高的教学基本功和专业的科研素养。同时她对学校、学区的大力投入和努力使得名师展示工程顺利举行表示感谢，希望各学区和学校能够借名师展示平台积极努力扎实工作，培养更多的名师，既展示教师的风采也展示学校的工作成果。

　　十八里庄学区发展理事会包含12所小学，4所中学和2所九年一贯制学校。学区化改革为十八里店学区带来新的挑战，也带来了新的发展机遇。学区自成立以来，依循区教委学区管理制工作思路，构建了“五位一体”的管理机构，成功召开了学区章程拟定、寒暑假干部工作会;完成了多次下校指督导;开展了丰富多采的党建、研训共同体建设活动。特别是针对“名师”培养，本着“抓铁有痕，踏石有印”的工作态度开展“名师引路”工程，充分发挥名师的教研科研优势，指导学校课程建设、教学改革和教育教学的科学研究。通过名师带动，影响一批批学科教师成长，培养一批批优秀学生，为学生的一生幸福打下良好奠基。