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北京市朝阳区劲松学区“名师工程”学科教学特色展示:立德树人 引领劲松
2017-12-09 16:49:39   来源:教育之声网   

  【教育之声网12月8日消息】为挖掘名师蕴涵的潜在资源,在学区范围内树立教育教学典型,推动朝阳区教育现代化水平不断提升,2017年12月8日,北京市朝阳区劲松学区“名师工程”学科教学名师、班主任工作特色展示活动在朝阳区金盏乡楼梓庄蓝调庄园举行。此次活动由中共北京市朝阳区委教育工作委员会、北京市朝阳区教育委员会、北京市朝阳区教育研究中心、朝阳区劲松学区主办。本次推出的名师为北京市朝阳区劲松第四小学庄重、北京工业大学实验学校张亚彬、北京市朝阳区劲松第三小学朱玉霞。北京工业大学附属中学副校长孙兆杰担任本次活动的主持人。


北京工业大学附属中学副校长孙兆杰担任本次活动的主持人
 

  出席本次活动的嘉宾有朝阳区教育德育课乔春江科长,朝阳区教委社区教育课刘宇科长,北京教育学院朝阳分院李军院长,朝阳区教委社区教育课李雪副科长。三位名师的指导专家有北京教科院基教研中心综合实践活动室主任、北京市教育学会中小学综合实践活动研究会理事长梁烜主任,北京市化学特级教师、北京市正高级教师、享受国务院政府特殊津贴田玉凤专家,北京教科院班主任研究中心项目管理研究室刘京翠主任。到场的特邀嘉宾是北京工业大学艺术设计学院廖伟副院长,北京市历史特级教师、导师带教项目负责人姚岚老师,北京市教研部综合实践教研室主任、特级教师陶礼光老师,中国教育科学院副研究员冯新瑞老师,首都师范大学陈树杰教授,首都师范大学尚德荣教授,北京教科院班主任研究中心、教育科学研究杂志社编辑部张蕾主任,北京教科院基教研中心综合实践活动教研员刘玲老师,还有来自朝阳区教研中心的教研员郭春玲老师,来自北京教育学院朝阳分院班主任培训班的权福苗老师、马静老师、肖艳丽老师,以及北京青年报、现代教育报、教育之声网等多家媒体记者。

  北京市朝阳区劲松学区发展理事会理事长、北京工业大学附属中学夏志清校长致辞。夏志清校长指出,在两委一室的领导下,劲松学区组织了系列活动,推动工作常态化、师资优质化、活动一体化、资源共享化,使之成为朝阳教育的一道亮丽的风景。夏志清校长对本次活动充满期待,他表示,今天的集会将深入学习党的十九大精神,交流教书育人体会,布置安全维稳工作,研讨教师专业发展。同时他给予全场教师,相信大会的举行将有助于提升教师参与教书育人的积极性,提高政治素养和主动性,实现专业发展的能动性,不忘初心,牢记使命,团结奋斗,办人民满意的劲松教育。


北京市朝阳区劲松学区发展理事会理事长、北京工业大学附属中学夏志清校长致辞
 

  北京市朝阳区劲松第四小学庄重老师进行了题为《做一名具有“工匠精神”的智慧教师》的学术报告。他从“秉承潜心育人理念”、“构建资源开发模型”和“打造课程实施特色”这三方面回顾了自己二十载教学生涯历程,分享了有关摸索综合实践活动课程资源开发与利用“三段六步”法模型的教学实践,并提及“大小课堂联动”的重要性。庄重老师强调:“大课堂体验感悟,小课堂交流反思,师生共同经历、体验、成长,这样才有益于打造‘理想’课堂。”



北京市朝阳区劲松第四小学庄重老师进行学术报告
 

  分会场活动中,庄重老师进行《社区公益服务我参与》精彩课堂展示。这节实践活动课分为四个阶段来完成,学生通过亲身经历和感受,了解服务对象的需求;以小组为单位,制定服务计划并初步尝试解决问题;走进社区开展服务行动;反思服务经历,分享活动经验。庄重老师独特的课堂设计借助“三段六部”法模型,共享了校内外资源,联动了大小课堂,让学生在实践中成长。



老师带动孩子实践,反思解决问题的方法
 

  作为庄重老师的指导专家,北京教科院基教研中心综合实践活动室主任、北京市教育学会中小学综合实践活动研究会理事长梁烜主任进行点评。梁烜主任在点评中指出,综合实践课程有其特殊性,需要学生开展各级各类的实践活动,庄重老师具备很强课程资源开发的意识和能力,他让资源和主题活动灵活地结合起来,使之成为学生学习实践活动有效的教育资源,他将这样的研究成果总结出书,为综合实践课程开发方面提供很好的经验。


北京市教育学会中小学综合实践活动研究会理事长梁烜主任进行点评
 

  北京工业大学实验学校张亚彬老师进行了题为《千变万化,化育人心》的学术报告。她从“当老师的前提是爱学生”和“好教师的特质是挑战自我”这两方面回顾从教二十一年的教育经历,在班主任的工作中,她明确了德育为先的教学管理方式,主动走进学生心里;而作为化学教师,她通过丰富有趣的形式,让学生爱上化学,提高课堂的时效性。她说:“我将继续用执着的心态、用钻研的精神、用有效的行动服务教育,服务学生,做到有备无患。”



北京工业大学实验学校张亚彬老师做学术报告
 

  分会场活动中,张亚彬老师进行了《易拉罐材料的研究》精彩课堂展示。她介绍了易拉罐材料的发展史,激发学生的好奇心和求知欲,随后学生探究易拉罐材料的辨别和多种金属的辨别。张亚彬老师还设计了趣味实验,从而让学生体验科学研究的过程,学会选择和优化实验方案,享受自主学习和探究的乐趣。



老师教会孩子选择,并且享受自主学习的乐趣
 

  作为张亚彬老师的指导专家,北京市化学特级教师、北京市正高级教师、享受国务院政府特殊津贴田玉凤对展示课进行点评。田玉凤评价道,张亚彬老师让课堂充满生命活力,课堂包括了思考、探索、应用这三个环节,通过精巧的设计让学生“从生活走向化学,从化学走向社会”,从而习得经验、积累经验、形成能力,这既符合当前课堂教学的趋势,又契合学科核心素养的发展规律。


北京市化学特级教师、北京市正高级教师田玉凤对展示课进行点评
 

  北京市朝阳区劲松第三小学朱玉霞老师进行了题为《用爱撑起学生成长的天空》的学术报告。通过一个个生动感人的教育事例,她分享了自己二十五年始终秉持的教育理念——爱,爱在分享中、同学间、家长间传递。在她看来,对学生的爱是教育的起点,也是重点,更是基点。她认为,师爱是教师一辈子的修行,懂得如何给学生需要的爱,才能享受被学生爱的幸福。


北京市朝阳区劲松第三小学朱玉霞老师进行学术报告
 

  北京教科院班主任研究中心、教育科学研究杂志社编辑部张蕾主任代北京教科院班主任研究中心项目管理研究室刘京翠主任做点评。张蕾主任指出,朱玉霞老师的班会课贴近学生的现实生活,符合学生的兴趣和思维水平,将民俗活动、美食、诗词等不同内容有机串联起来,让活动形式服务于传统文化的主题,同时突出了学生的主体作用,体现了“我的课堂我做主” 的理念。


教育科学研究杂志社编辑部张蕾主任点评
 

  劲松学区副理事长、劲松第四小学陈金荣校长对此次活动进行了总结。陈金荣校长高度评价了三位名师的教学成果和优秀展示,她希望劲松学区的教师以立德树人为专业发展的根本目的,以身边的名师为榜样,以名师展示交流为重要机会,敬业爱岗,积极进取,努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。


劲松学区副理事长、劲松第四小学陈金荣校长做总结发言
 

  本次劲松学区劲松学区“名师工程”学科教学名师、班主任工作特色展示活动积极倡导“立德树人”和社会主义核心价值观,通过对朝阳区劲松学区优秀学科教师精彩报告与课程的展示,总结先进教育理念与实践经验,通过教师成长历程的展示,体现内涵式的专业发展,对推动朝阳区教师的学科专业素养的提高有重大意义。

  北京市朝阳区劲松学区共有八所学校(校区),于2015年成立劲松学区发展理事会,理事会致力于规划区域发展,推进资源共享,统筹教育教学研究,构建特色人才培养体系,开展符合理事会章程的其他活动。劲松学区发展理事会学校共八所,包括北京市朝阳区垂杨柳中心小学(杨柳校区)、北京市朝阳区劲松第三小学、北京市朝阳区劲松第四小学、北京市朝阳区芳草地国际学校(双花园校区)、北京工业大学实验学校、北京市劲松第一中学、北京工业大学附属中学(垂杨柳校区)、北京市朝阳区工读学校。

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