【教育之声网5月24日消息】为创新优化名师推荐方式，为朝阳区名师搭建展示新平台，在学区范围内树立教育教学典型，5月24日，北京市朝阳区幸福村学区在北京市第八十中学白家庄校区隆重召开了“幸福村学区名师展示活动”，幸福村学区也成为朝阳区第一个进行2017年“名师工程展示活动”的学区。活动由中共北京市朝阳区委教育工作委员会、北京市朝阳区教育委员会主办，北京市朝阳区教育研究中心、朝阳区幸福村学区承办。展示活动上午阶段推出的名师是北京市第八十中学副校长、白家庄校区主管校长、语文学科赵慧老师，幸福村学区常务副理事长朱勇哲担任主持人。

　　北京市第八十中学副校长赵慧进行了题为《绝知此事要躬行——做中学，学中做，我的成长之路》的学术报告。赵慧校长从她作为人民教师、语文教师和引路人这三方面具体讲述，作为人民教师，她基于自我，超越自我;作为语文教师，她基于教材，超越教材;作为学生学习的引路人，她基于课堂，超越课堂。她深情地总结道：“讲台是我的阵地，课堂是我的乐园。不忘初心，奋斗永远在路上，成为一名优秀的教育家是我一生为之奋斗的目标!”
 

　　从教31年来，赵慧老师在教研方式及专业建设的突出表现让她获得“北京市语文骨干教师”、“北京市师德先进标兵”等荣誉，被特聘为首都师范大学全日制硕士研究生导师，给青年教师开讲座、做示范课，发挥了骨干教师的辐射作用。赵慧老师关注不同学段的思维能力培养目标，尊重语文教学的规律，总结出三种整合教学内容的方法： 还原式整合法、比较式整合法、点线式整合法。新颖灵活的教学方法为语文教学带来了新的活力，在教育教学研究上起到一定引领作用。中央电视台、北京电视台、中国教育报等多家媒体报道过她的先进事迹。

　　赵慧老师在学案导思与学生能力培养、学习型团队与教师专业发展等领域进行了学习、研究和实践。她创设了独特的“任务驱动三级目标自主教学模式”，即采用任务驱动教学法组织教学活动，形成相对稳定的课堂教学形式。针对学科课程自身整合研究，长期实践，她摸索出了一种“导、学、思、练、用”的教学模式，使教学内容与自主实践紧密结合，形成教师乐教，学生乐学的良好学习氛围。

　　在课题研究方面，赵慧老师多次参加了国家级重点课题研究工作，荣获了多项奖励，全国九五规划国家部委级重点课题组和科普研究所联合给她颁发了证书;出任“十二·五”课题“张景中科学教育创新实验班”负责人;主持国家级课题随笔化写作，带领团队积极探索实践，在作文教学上大胆的创新改革，取得了良好的反响，展开深刻的学科反思。

　　在学术研究方面，赵慧老师潜心研究。在《中学语文教学》《语文教学与研究》等全国核心期刊和省市级期刊上发表论文文章，共计发表40多篇;两次参加国家教材编写工作，五次参加地方的教材编写工作;主编《创新人才的基础教育探索》，受到了广大师生的一致好评;为了促进教学发展，她把工作中多年的得失总结成经验，出版了个人专著《文随境生》，从实践层面阐述出语文教育的经验，被称为语文教育振聋发聩之声。