【教育之声网9月28日消息】尽管北京市第十八中学办学实践研讨会形式上暂告一个段落，但共话教育的声音依然在继续。与会领导与专家为创新的教育组织形式点赞，也为北京市第十八中学的办学成果点赞，希望这种办校实践能有更好地推广。我们也希望听到更多的声音，下面请跟随小编一起来看一下专家说、师说、学生说、家长说吧!
 

专家说

　　北京教育学院副院长杨志成：

　　集团既有教师的资源、管理的资源、课程的资源、物质资源等等关系，其实最重要的是软实力的辐射，就是文化的力量。任何组织都有文化的力量。文化的力量像画一个数轴，有正方向，也有负方向。文化的力量处理不好就产生负方向的作用，学校组织里有亚文化，有些亚文化是负能量，处理不好，负能量就把这个学校毁掉了。集团化办学中文化是一种最大的原力，促进了优秀组织在文化认同中得到发展。

北京教育学院副院长杨志成与北京市第十八中学校长管杰合影　　

　　中国人民大学教授程方平：让每个成员校都“找到自我”

　　集群、集团的探索在社会媒体当中，宣传是不同声音的，而且可以说实践体现出来的教育理念也是不尽相同的。今天我们看到北京市第十八中学教育集团、方庄教育集群，都是有使命感和责任感的。他们不是去挖别的学校的优秀的教师，而是把薄弱学校和自身发展当作一件事儿办。所以，他们都是跟我们国家教育的基本理念是基本一致的，向着均衡、去中心化、普遍提高一个地区这样的导向发展。

　中国人民大学教授程方平畅谈集群教育

　　我有个建议，方庄教育集群已经做的很好了，在学校层面、在集团层面、在集群层面教师发展、干部培养方面都做的很好了，期望把事情做得更细，包括教师发展和学生发展。有时候我们对孩子的引导语、对孩子的评价，这里面的激励的、激发的、促进思维的空间非常大，这方面可以做得更细化。
 

学生说

　　北京市第十八中学杨谨萌同学：

　　在十八中我参加了职业体验，选修的课程是绳艺。随着老师讲解，我才知道绳艺包含太多编法，这些编法由古代人民在劳动过程中所创，流传于历史长河，辗转千年，演变成今日的艺术。在上过几节课之后，我的技巧亦是日臻娴熟，逐渐享受编绳过程中的快乐。绳艺课的五天时间仿佛也被系成了结，编作悠长记忆里的一剪。在这里，我想引用王安石于《游褒禅山记》中的一句，放在本文的最末，以此收尾这五天来的感慨：“尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?”

　　芳星园中学徐南南同学：

　　在这个学期中，我们参加了很多丰富多彩的集体活动，都是由方庄教育集群开设的。集群还开设了各种有趣的群本课程，如京剧、女子软垒、篆刻、素描、篮球、足球、灵巧手……都为我们建设了展示个人优点的平台。这些活动都给我留下了很深刻的印象，我也感受到了那些艺术家们的坚持不懈的精神。
 

家长说

　　芳星园中学边佳怡家长：

　　我的孩子性格比较内向，是一个不太喜欢表达和展示的小姑娘。问到她的未来，她显得非常迷茫，一脸的无所谓。随着学校加入方庄教育集群，孩子参加了一系列活动后大有变化。我感到孩子比以前爱表达了，也开始有了自己的一些思考。集群集中优势资源去发展，把区域内优质资源统筹起来，让孩子接触到书本以外的内容，给孩子体验、思考的空间，为孩子开启了通向理想的大门。我由衷地感谢学校这样精心的设计，我衷心希望这样的活动能够持续开展下去，更希望这样的活动越办越好。

　　东铁匠营第二小学孙鑫的家长：

　　东铁匠营第一小学的学生到北京市第十八中学来学习音乐，正是因为集群的发展和集群的资源共享机制。随着方庄教育集群管弦乐团的建设，集群成员单位中数百名中小学生享受到了市级示范高中的优质物质资源、优质的人力资源等。在这个享受的过程中，他们不但音乐素养提升了，而且心理空间扩大了，个人兴趣爱好与职业规划、人生理想的种子就要萌发了。

教师说

　　北京市第十八中学附属实验小学杨舒老师：

　　记得是在2012-2013 学年的第二个学期，方庄集群为集群内各小学的英语老师提供了一次非常难得的培训机会，此次培训由北京市第十八中学牵头并提供培训地点，邀请了耶鲁视线的秦校长作为主培训官，展示给我们形式多样、内容精彩的一课，让参加的教师们无人不是受益匪浅。作为十八中附小的一名英语教师，我感到无比荣幸，更由衷地表示感激，因为没有方庄集群提供此次机会，想必很难有机会接触到英语教学最新鲜的资讯和最实用的方法，也不会结识志同道合，彼此共勉的朋友。

　　方庄第一幼儿园温旭辉老师：

　　方庄教育集群为我园提供了发展的空间和社区教育资源支持，成为我们开展社区活动的坚固桥梁。我们的小区里有很多“身怀绝技”的人。在方庄地区居委会和方庄教育集群的联系下，我园会根据幼儿的发展目标和各项活动，将他们请进园门，在参与活动的同时，展示“绝技”。

　　家长是我们可以最大程度的利用的社区中的人文资源。家长身上蕴含着丰富的教育资源，我园各班教师注意发现与利用家长特有的教育优势，充分挖掘这些教育资源，利用其为幼儿园教育服务，收到了好的教育效果。我园还充分利用集群中社区物质资源，既能让孩子们到真实的环境中探索学习，又能使教师在活动过程中注意教育的有效整合，坚持幼儿教育的整体观，不断提高幼儿教育的成效。

　　方庄第六幼儿园赵莹、张颖老师：

　　记得去年方庄教育集群14所集群校相聚在北京市第十八中学，迎来了主题为“同一个家园，同一个梦想”的方庄教育集群第一届科技节。虽然过去了，但是那一幕幕精彩的瞬间，激动人心的时刻还令我们回味无穷。

　　科技节遵照北京十八中的一贯宗旨，那就是使所有学生都参与到活动中来。丰富的内容和多样的形式充分调动了学生的积极性;强烈地求知欲和重在参与的奥运精神也在孩子们身上体现得淋漓尽致：首先是对各项活动积极踊跃地报名参加;其次在比赛中，学生们又发挥了良好的水平，取得了可喜的成绩。

　　方庄教育集群举办科技节的目的正是为了让每一个孩子在探索科学的道路上留下深深的足迹，洒下辛勤的汗水，收获丰硕的果实，从而终生受益。本届科技节特别注重了过程本身的价值，这体现在对每一项比赛和活动，学生们都以极其认真的态度投入到准备中去。