【教育之声网5月26日消息】2016年5月22日，由金路之声(北京)文化传媒有限公司主办的人社部“青少年职业发展辅导师培训项目”在广州落下了帷幕。本项目旨在帮助教师积极开展青少年学生心理健康辅导，普及青少年学生职业规划教育，坚持以人为本、遵循教育规律，以科学、创新、务实、专业的态度，辅助青少年学生自我成长、自我规划，促进学生学习进步、健康发展。

郑日昌教授给大家带来第一讲

学员们认真笔记、积极提问、热烈讨论

　　集中培训分为了五大模块，多名专家对学员们进行了职业生涯、职业兴趣、职业发展方面的培训，学员完成全部课程的学习后参加了学习认证考核，考核成绩合格的学员获得了人力资源和社会保障部教育培训中心统一颁发岗位能力证书。

赵明老师引导学员做互动

学员踊跃参与

　　学员们在参加培训时意识到，“新高考”方案让学生有了更多选择性，而且把专业的选择提前到高一年级，这也把学生的职业生涯规划提到新高度。如何开设生涯教育的校本课程、真正为学生提供适合的教育，引发了学员们的深思。大家发现，不仅需要进一步要提高教师专业水平，改革教育教学方法，还要加强个性化教育引导，增强教育的针对性与有效性。

林雪飞老师与学员交流

　　青少年职业发展辅导师岗位能力认证培训项目以心理学、经济学、管理学、职业生涯理论为学科基础，辅助中学教师深入学习、认知中学生心理特性、个体成长和未来职业发展状况，系统提升职业规划教育在中学校的实际应用，逐步完善素质教育和提高教育的现代化，为学生未来幸福人生奠基。

　宋飞老师与学员们分享自身经验

老师讲的好精彩，赶紧记下来

　    那么，参训学员都有哪些感受呢?让我们一起认真看。

　　通过这次培训使得我提高了认识，意识到掌握职业发展辅导教育知识的重要性，意识到育人的重要性，意识到教师有健康的心理，对学生以及自身的重要性。教师懂得职业发展辅导方面的知识非常必要。我感谢讲学的四位老师带来的精彩讲演，他们以自己智慧为我们点燃了一盏明灯;为我提供了一次心灵洗礼的机会。

　　市桥象圣中学 何伟亮

　　这次培训给我的收获，不在于课本本身，而在于上培训课的这些老师身上所折射出来的人生哲理，通过这次培训，也让我接触到了职业指导的许多新理念，初步掌握了一些新的实践操作，让我对职业指导多了一份理解和认识，也为今后开展职业指导提供了更多的帮助和支持。一个人，一定要找准一个目标方向，然后为之而付出不懈努力。

　　广州市增城区实验中学 黄振文

　　在短短的7天学习当中，专家老师们用形象生动的理论讲解以及示例展示和游戏互动，让我通过丰富的体验式学习，掌握了相关的专业知识，开阔了眼界，活跃了思维，更坚定了在教育中开展生涯指导的信心。衷心感谢本课程的组织者和教学者，让我们学有所获，希望今后能有更多这样的学习机会，提高自己的综合素养和教学水平。

　　广州市第一一三中学 侯翠坚

　　职业规划实际上是一个持续不断的探索过程。在这一过程中，每个人都在根据自己的天资、能力、动机、需要、态度和价值观等慢慢地形成较为明晰与职业有关的自我概念。随着一个人对自己越来越了解，就会越来越明显地形成一个占主要地位的职业锚。

　　广州市花都区秀全外国语学校 魏开源

　　此次培训的主要收获有以下几个方面：明确了个人的发展方向和目标;提高了分析问题、解决问题的能力;提升了辅导学生的技能;对生涯教育校本课程的开发和组织有了清晰的认识。

　　从化区第二中学、谢韵斯

　　很荣幸参与本次青少年职业发展辅导师岗位能力认证培训，衷心感谢培训团队的各位教授辛勤耕耘。厚重的教程，精美的讲义，科学的测评方法以及精辟阐述，引导我逐步建立职业生涯规划的概念;分析个体气质、性格、能力、兴趣和爱好等差异，严谨地进行自我探索;还有生命线、彩虹图、兴趣岛和时间饼图等，指引我实施正式和非正式评估。

　　广州市从化区教师进修学校 陈舟驰