【教育之声网6月19日消息】2015年6月19日，是教育发展史上值得铭记的一天。中国旅游学院附属中学与共和国共同走过半世纪的一所学校，目前经历一场华丽蜕变，正式更名为“北京市日坛中学实验学校”和“中国未来学校创新示范校”。朝阳区副区长、区教委主任、名誉校长孙其军、中国教育科学研究院副院长刘建丰、教育部基础教育司前司长金学方、中国教育学会中小学管理分会会长陶礼光、朝阳区教委副主任姜继为、朝阳区教委基教一科孙迅科长、朝阳区教委体美科赵常付科长、北京市日坛中学赵欣校长、北京市日坛中学书记刘子远、朝阳区八里庄街道办事处书记许嘉宁、朝阳区八里庄街道办事处副主任付博、朝阳区八里庄街道办事处文教科长冯亚力、朝阳区八里庄西里社区主任毛立新、朝阳区八里庄东里社区主任刘萍等在八里庄西里的日坛中学实验学校初中部参加了揭牌仪式。

刘子远、赵欣、崇静、孙其军（从右到左）为学校更名、揭牌、授牌北京市日坛中学实验学校

北京市日坛中学校长赵欣与北京市日坛中学实验学校校长崇静进行一体化签字互换合同

中国教育科学研究院副院长刘建丰授牌中国未来学校创新示范学校

　　中国旅游学院附属中学作为孩子教育的“摇篮”，在校长崇静的带领下，坚持实施素质教育和教育教学改革，不断丰富办学思想和文化发展内涵，形成了完整的管理思路、较强的教学能力和鲜明的办学特色。质变的力量归因于内力和外力的综合作用，在校长崇静的心里，走到今天的这一路她清清楚楚地记满了一本又一本工作日志。“想想学校的过去，再看看现在，没有政策的扶持，没有全体老师的苦干，就没有今天华丽的蜕变”。

　　三级跳进入日坛中学联盟

　　中国旅游学院附属中学是隶属于北京市朝阳区教委的一所九年一贯制学校。学校成立于1964年，是朝阳八里庄地区的一所具有五十年办学历史的老校。随着纺织产业的更新换代和地区的功能定位，学校发展处在教育资源优化重组，整合提升的进程中。学校自2009年以来流动人口学生比率高达87%以上，有些学段达到95%，曾一度成为朝阳区城市初中校中的“薄弱校”。

日坛中学实验学校揭牌仪式现场

　　但在过去这几年，她实现了一级级地跃升：通过精细化管理、问责制下的课程领导力等课题引领，实现了薄改完成校转变，成为北京市综合实践活动课程实验特色校、北京市学生综合素质发展评价先进单位、朝阳区首批德育特色建设校、朝阳区科技教育示范校、朝阳区教育科学研究先进校、朝阳区中考进步校、朝阳区中考先进校、艺术教育优秀校、全国生命教育实验基地校、中国教育科学研究院未来学校创新实验研究项目建设校等20多项集体荣誉并承担着各级各类的教育改革研究、试验项目。教学质量逐年提升，获得了朝阳区中考进步校及中考优秀校，学生综合素质发展步入良性循环的轨道。2014年通过整合黄杉木店小学，携手耀中国际学校，成为“一校一策”支持校，建设成为区域优质资源校。

　　在朝阳区开启教育均衡优质发展模式时，在学区化综合改革中，2015年4月，中国旅游学院附属中学被纳入日坛中学教育集团，更名为“北京市日坛中学实验学校”，启动了市级示范校建设工程。

朝阳区副区长、区教委主任、名誉校长孙其军

　　如何实现“1+1>2”的效益

　　成为日坛中学教育联盟校，给中旅附中注入了新的生机。这是学校发展史上的一个里程碑，标志着学校的教育工作从此跨入了一个新的发展阶段。崇静校长表示此次揭牌不仅仅是荣誉，更多的是责任，对中旅附中而言，对外是变革，对内是发展，更名让社区百姓在学区化改革中看到优质均衡发展的希望。她也坦言，对日坛中学来说，新生力量的加入将为日坛中学的发展注入新的活力，不断实践研究学校教育的新形式、新情况、新问题，追求高品质、高品味和高赞誉的办学成效，这应成为日坛联盟校的宗旨和任务。

学生精彩的开场：鼓诗

　　今后两校将重点实现资源整合和共享，统筹课程资源，提升课程服务品质;实现名、优、特、骨干教师轮岗送教;统筹学校管理规程;互相开放课堂、教研、研修、培训活动;搭建优秀学生的一体化交流平台;协作开展教育改革与发展中的前瞻性、创新性项目研究与实践;建立校际联动的优秀青年干部、骨干教师的培养交流机制，定向定量定时的打造骨干团队，在这些互动交流学习中实现“1+1>2”的效益。

　　中国未来学校什么样

　　21世纪到底需要什么样的人才?在新技术背景下该采用什么样的学习方式?这是许多教育工作者一直在思考的问题。未来学校实验室项目就是对这一问题的一个有益探索。

　　这个具有前瞻的高端项目由中国教科院全程指导，基于现代信息技术，云技术、大数据等，重组学习空间，设计出“探究与创造学习区、主动学习区和非正式学习区”，是教育现代化(教育思想与技术)，教育信息化(全面应用于教育领域)和教育国际化(欧盟未来学校联盟支持，促进国际理解教育)三者的交集。

英姿飒爽的旗手们

　　主要培养学生21世纪技能，包括：核心科目和21世纪主题;学习和创新技能;信息，媒介与技术技能;生活和职业技能。主要支持系统是标准与评价，课程与教学，专业发展以及学习环境。

　　中旅附中将以未来学校实验室项目为载体，推进学校三级课程整合，探索项目制学习，促进创新人才培养，以此提升学校办学层次，凸显科技与创新特色。根据学校规划，小学部二层将作为科学教育创新区，四层对计算机教室进行改造，配备移动终端，将进行互动式教学实验。

　　整合资源 转型提升 静等花开

　　2015年是中旅附中50多年历史上的一个重要里程碑，标志着一个新平台的建立，一个新时代的开启。学校的目标是整合校内外各种资源，形成合力，形成促进学校发展的正能量，实现学校的转型提升，由经验型、以考试为导向的五十年老校向建立现代学校制度转型;普改完成校向区级以上示范精品校转型;独立设置的学校向一校多址，不同学段互溶的一体化学校转型。

整齐的学生队伍为学校的华丽蜕变而喝彩

　　今后，学校将继续提升学校知名度、美誉度，开展三个特色、亮点项目：“798艺术社区”集当代中国艺术家团队进校园项目，探索“艺术+教育”，提升美育品味;耀中国际交流项目，探索国际理解教育，提升国际视野;德育特色校项目，探索“养成教育”的有效途径、方法和策略，践行社会主义核心价值观。

　　有人说，教育就像养花一样，一边养，一边看，静等花开。对中旅附中来说，这是花开的时节!学校将以揭牌仪式为新起点，继续提供最优质的现代教育，更加明确学校素质教育的目标、任务和职责，扎实开展教育教学活动，为学生自主发展、自主成长创造平台!