当今国内大学教育模式变革，从某种意义上说，是从狭隘的“专才”培养模式向“通才”培养模式的回归。杨玉良校长强调：“纯粹地学习专业知识，并不能够保证你真正能够学好专业，有时反而会扼杀你的文化生活和专业精神的基础。”演讲切中当今大学教育改革之肯綮，与宁波诺丁汉大学杨福家校长所倡导的“做人第一、修业第二”的博雅教育理念，有异曲同工之妙。

　　自尊而尊人，人恒尊之。当今中国，社会经济发展迅速，国民文化素质亟待改善。加强自我修养，已成为社会教育的普遍要求。在校园生活中，我们时常看到有些人并排“横行”，或是站在路中窃窃私语，无视他人通行;在公共场所大声喧哗，不顾他人感受;唯我独尊，不守公众秩序。这些虽是生活小节，但反映出个人的素质。矫正这类不文明现象，大学生应发挥表率作用。提升国民文化素质，应从大学生做起，从生活自律做起。

　　在清华大学校园内，日晷上铭刻“行胜于言”，记载一代大学生的崇高风范，体现了清华的朴实校风。这句名言的践行者梅贻琦校长，被尊称为寡言慎行的君子。他淡泊名利，不慕高官厚禄，以身作则，以自己毕生的教育实践，为民族和国家培育无数英才，为海峡两岸大学校长树立了典范。

　　当我们聆听当今大学校长们的新生致辞时，体味清华大学这句名言的意蕴，不由得感悟大学校长自身的责任。大学校长的一言一行，直接影响大学生的行为规范。大学生的修身敦品，不仅是其成才的基础，也有益于社会大众的教化。