当今国内大学教育模式变革,从某种意义上说,是从狭隘的“专才”培养模式向“通才”培养模式的回归。杨玉良校长强调:“纯粹地学习专业知识,并不能够保证你真正能够学好专业,有时反而会扼杀你的文化生活和专业精神的基础。”演讲切中当今大学教育改革之肯綮,与宁波诺丁汉大学杨福家校长所倡导的“做人第一、修业第二”的博雅教育理念,有异曲同工之妙。
自尊而尊人,人恒尊之。当今中国,社会经济发展迅速,国民文化素质亟待改善。加强自我修养,已成为社会教育的普遍要求。在校园生活中,我们时常看到有些人并排“横行”,或是站在路中窃窃私语,无视他人通行;在公共场所大声喧哗,不顾他人感受;唯我独尊,不守公众秩序。这些虽是生活小节,但反映出个人的素质。矫正这类不文明现象,大学生应发挥表率作用。提升国民文化素质,应从大学生做起,从生活自律做起。
在清华大学校园内,日晷上铭刻“行胜于言”,记载一代大学生的崇高风范,体现了清华的朴实校风。这句名言的践行者梅贻琦校长,被尊称为寡言慎行的君子。他淡泊名利,不慕高官厚禄,以身作则,以自己毕生的教育实践,为民族和国家培育无数英才,为海峡两岸大学校长树立了典范。
当我们聆听当今大学校长们的新生致辞时,体味清华大学这句名言的意蕴,不由得感悟大学校长自身的责任。大学校长的一言一行,直接影响大学生的行为规范。大学生的修身敦品,不仅是其成才的基础,也有益于社会大众的教化。