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合肥八中王建明:课程改革与师生发展探索
2014-08-26 11:37:20   来源:教育之声网   

  【教育之声网8月26日消息】安徽合肥八中是一所有着优秀传统的学校,培养出许多优秀的人才,这一方面得益于全体教职工的奉献,同时,也得益于办学者与时俱进的办学理念。严谨务实的学校文化,促进了学校的发展。该校非常注重对人的培养,关注每个学生的身心健康,坚持以课程为载体,以学生的全面发展为目标,开展学校的教育教学工作。其的思想是:让学校方方面面的工作都成为学生成长的课堂,都是学生健康成长的课程,都为学生的个性发展助力。

  国家一直倡导高中办学的特色化,该校也一直思考是否具有自己的办学特色,如何让合肥八中成为一所特色明显的学校。长期的应试教育使得高中的同质化倾向越来越严重,如何在社会普遍追求升学率的压力下,努力追求自己的价值取向,这是作为办学者一直面对的问题。该校一直在研究什么样的学生是适应未来社会的,是具有创新能力的,是快乐幸福的,八中的教育教学是不是为学生的发展提供了这样的平台。其实教育在更大程度上不在于把学生培养成为既定模式的人,而是应该努力为每一个个性鲜明的学生提供自我成长、自我教育的机会,这就是为什么这么多年来,凡是从八中毕业的学生,在社会的各个岗位上都是那么个性鲜明、那样富有张力。

  第一轮课改开始的时候,学校的领导和老师都是茫然的,自己多年的教学习惯面临着被破除的局面。新的教学理念、教学手段是那样的陌生,课改工作的每一步都包含着教师的艰辛。于是,学校决心一步一步地改变教师的观念,从最基本的要求做起,引导教师关注学生,整合教学内容,改变课堂结构,努力在课堂、训练的有效性上下功夫。学校还努力开设研究性学习课程,出版了安徽省首部研究性学习的教材,让老师学会在学习方法上指导和帮助学生,把学习这个过去被动地接受的过程变为主动地探究的过程,学校的这一做法迅速被安徽省教科院作为典型推广到全省。

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