【教育之声网8月15日消息】目前学校初、高中发展不均衡。相对于高中，初中显得薄弱。这里的“薄弱”，主要指的是初中学生数量和班级数量逐年减少，学校重视不够;并不是学校的初中教师不行，也不是学校整体管理水平不行，在连续三年初中综合办学水平评估活动中，该校分别列黑龙江鹤岗市第二名、第四名和第七名。说名列前茅，不为过。

　　教学质量是学校的生命线，提高教学质量的关键是调动广大教师的工作积极性和提升广大教师的专业水平。实践证明，开展好校本研修工作，是提高教师专业技能的最有效的方法之一。比如，08—09学年度，该校校本研修的主题是：创新教学方法，提高教学实效。去年的“教学开放周”暨19届最佳课堂教学研讨课就是围绕这一主题展开的，其特色就是引进了《学案》，尝试 “边学边教”、“以学定教”，反响很好。

　　概括起来就是：变“教师带着知识走向学生”为“教师带着学生走向知识”;变“教科书是学生的世界，教教科书”为“世界是学生的教科书，用教科书教”;变“教案”为“教与学的设计”;变“教师”为“导师”;变“学会”为“会学”;变“知识本位”为“能力本位”等。通过方式方法的变革求得教学实效，提高教学质量——“文凭水平，不能空口无凭”。