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桂林七星区三级延伸 抓实农村党员现代远程教育
2014-06-27 14:41:29   来源:教育之声网   

  【教育之声网6月27日消息】农村党员现代远程教育系统内容十分丰富,是提高农村党员综合素质,提升“双带”能力的有效平台。但如果不对学习方式进行合理引导,对教学形式进行有效“延伸”,往往收效甚微。桂林市七星区积极通过三级“延伸”真正将教育视频内容变成农村党员学习提升、增收致富的“法宝”。

  一、向家庭个人延伸,做到“人人受益”

  由于站点数量有限,在组织农村党员对远教育内容的学习上,往往存在覆盖面不广,培训针对性不强的问题。该区一是建远教广场。在有条件的村(屯)通过安装10余座户外大型LED示屏并连接远教育系统资源的方式,建立远教小广场,使党员的学习摆脱空间的束缚。二是定制点播。向每家各户印制和发放《远程教育节目单》,党员根据自身需求提前点播,再由各站点分时段集中需求一致的党员集中学习观看,使党员的学习摆脱时间的束缚。三是光盘入户。将优秀和专题节目按党员的需要刻录成光盘发放到各家各户,使党员可以随时随地反复学习,摆脱了相互之间的束缚。

  二、向田间地头延伸,做到“学深学透”

  农村实用技术重在实践,不“手把手”到田间地头去“练一练”,就很难形成“生产力”。一是联对口支持院所。积极与辖区内外知名的农业大学、柑桔研究所、茶科学研究所等农业院校和研究机构建立业务联系,寻求种苗、技术和人才支持。二是建专家师资团队。联合各大农业院所、区属的农业技术推广站、乡村的“田专家”、“苗博士”组成50余人的专家和师资团队,并排定课程表定期向农村党员授课答疑;发放通信录,让农村党员可以第一时间向专家咨询。三是建实习培训基地。在辖区范围的农村建立3个占地50余亩的远程教育实训基地,根据农村党员接受远程教育之后的疑惑,从“专家库”中选派专家,到田间地头进行实地培训,言传身教,学会为止,年均培训农村党员300余人次。

  三、向产业发展延伸,做到“学以致富”

  学会了农业技术不形成产业规模,一样不能“带头致富”。为将远程教育的成果变成真正的农村党员的“双带能力”,该区一是示范大户带动。在全区采取“双向培养”的办法,将100名种养大户培养成“党员远教中心户”,将100个“党员远教中心户”培训为农村种养大户,全面示范带动种养规模的扩大和产业规模的形成。二是产业配套支持。采取建立大型农产品物流配送中心、农副产业集散中心和农产业电子商务销售中心等方式,配套农业产业的形成和发展,使农村党员的学习培训真正做到以市场为导向,以产业为龙头。三是集团运作获益。引进大型农业生产加工企业,采取“公司+农户”的全新模式,由公司向农户提供“培训、定货、种苗、指导、管理、收购、保险”的方式,实现集团规模化运作的农业产业化模式,变农户“单打独斗”为“大兵团作战”,既加大了利润空间,又强化了风险保障。真正以“农村党员远程教育”全面强化了农村党员的“双带能力”,更实现了农村经济有目共睹的大发展。

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