【教育之声网7月11日消息】

　　导读：我国新的高考改革方案即将出台，未来将实行技能型人才、学术型人才两种模式的高考。你是技能型人才?还是学术型人才?你未来将会选择什么高校专业、从事什么职业呢?“我的未来职业——2014小学生职业规划教育特训夏令营”和“我的青春我做主——2014中学生职业发展规划训练夏令营”是由人力资源和社会保障部“青少年学生职业发展辅导师”全国推广办组织的面向广大中小学生进行职业生涯教育的主题夏令营，结合中小学生心理特性，通过团队活动、心理游戏、职业体验、拓展训练等多元教学形式，帮助中小学生多样性地了解不同职业的特性，尊重个性发展、培养乐观向上的态度。未来，做自己最想做的事，做最好的自己!

　　你还在等什么?抓住机遇，迎接挑战吧!

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　　看到郭蓓，再听听她的故事，你会认为，用“人生赢家”来形容她一点也不为过。当她还是一名普通的小小留学生时，就已经能懂得和了解自己，能理性规划自己的职业和人生道路。

　　真正优秀的人，人们往往只看到他(她)的优秀，却容易忽略成就他(她)优秀的决定因素。对郭蓓来说，这个决定因素，恐怕正是她坚定的自我认知和理性的规划能力。这其中，留学、就业的人生经历，则最大化地塑造了如今优秀的她。

　　16岁，拿着奖学金只身赴日上中学

　　——选择后的坚持更重要

　　当许多同龄人还在懵懂地背书做题应付考试时，16岁的郭蓓已经发觉，如果自己像大多数人一样走下去，未来的路已然清晰可见，“我当时觉得这样很可怕，所以毅然考虑出国。”优秀要强的她原本一心想去美国，但当时的美国高中没有给留学生颁发奖学金的先例，出于不想让父母因为自己而背上经济压力的考虑，郭蓓坚定地放弃了去美国的想法，转而积极寻求免费留学的机会。

　　机会总是青睐有准备的人。碰巧那年日本的中学来招生，为名额有限的几名特别优秀的学生提供奖学金，但是要求是——必须在高中毕业时考上东京大学!出于经济考虑，也出于对自己学习能力的自信，郭蓓勇敢地选择了在当时看来“很冷门、也很随机”的赴日留学的机会。

　　郭蓓说，现在回过头来看，尽管有人觉得日本很偏门，走这一步是剑走偏锋，但日本留学的经历竟成为她后来成功申请哈佛MBA和进入投行工作的最大亮点之一。“在考核者看来，一个中国的小姑娘，能够说一口和当地人一样流利地道的日语，能够和日本中学生一同参加日本高考，并取得优异的成绩考上东京大学，这本身就说明了我的能力。而我工作后的第一个项目，正是研究日本的电子市场。”

　　在日本的10年，郭蓓从只身前往的孤独小留学生，成长为干练的职场“白骨精”。对于当年的决策和由此产生的一系列改变，郭蓓反而不认为自己进行了什么周密的规划，“规划尽管重要，但我不建议‘计划过度’，一切的关键在于选择之后的坚持，它比选择本身更重要。”