精彩观点：

　　我们的教育靠什么提高创造力。一个不爱学习的人，一个不擅于思考的人，一个没有智慧的人，很难带进优秀的教育给孩子，人有两种发育，一种发育是生命的发育，而另一种发育是精神的发育。当我们的精神要发育的时候要靠不断的学习。

曾军良和徐小璐

　　【教育之声网消息】一个优秀的校长必须懂学生、懂老师、懂教育，在曾军良28年的教育生涯中，有23年在高中教学一线，有26年在教育管理岗位，他感慨道：“26年的课堂教学，让我零距离研究学习，不断的和孩子们交流沟通，走进了孩子的心里;26年的教育管理，让我零距离跟老师打交道，了解中国当代老师的特点和需要，了解他们的专业成长还需搭建什么台阶，他们在教育中的主要问题是什么。”这些因素为他入主立新学校的奠定坚实的基础。

　　全面把握孩子的特点

　　曾军良在谈及26年的教学工作的收获时说，教育教学贵在把握孩子的特点，那么我们孩子有什么特点呢，第一个特点是孩子都是充满无邪童心的。起初孩子对所有的事物都十分炽热，他们想去搞清楚那些所看所触的东西到底是什么，对于学习也是一样，其实每一个孩子都对知识有原始的冲动，我们教育工作者使命之一就是要保护孩子这种热爱知识的童心;第二特点是，当代的孩子通常生来就聪明，他们都有很大的潜力，作为我们教育工作者要努力挖掘孩子们的潜力;第三个特点是孩子在在学习的深度和广度上存在问题，这有可能是学习方法的问题，因此我们教育要引导孩子深入系统学习，让孩子学会系统思考。

　　校长必须登高望远

　　2011年曾军良从原来的北京十一中调入北京立新学校，从一个中级管理者，成为一校之长，上任之初，他便提出了“一年起步，两年见效，三年见大效，五年见成效，十年建成品牌学校”五年目标。他常常告诫自己，校长是引领者，是领跑者，要站在起点上的深度思考，知道一所学校五年后在哪里，十年后在哪里，二十年后在哪里。他认为身为校长有五大使命：校长的第一个使命是保护学生和老师的动作热情，擅于调动他们工作的积极性，擅于为他们的发展搭建台阶，这也是校长的重要使命;

　　校长第二个使命就是，校长到底究竟应该把一所学校带到什么地方，校长必须对学校的发展进行战略的描绘和战略的制定，因此他带领立新领导班子组建了十个战略研究团队，他们从十个战略方面对立新的未来进行规划，把立新引入优秀发展的境地，成为对孩子负责，人们向往，符合教育前沿的教育。

　　校长第三个使命就是引领老师不断地研究学习，我们的教育靠什么提高创造力。一个不爱学习的人，一个不擅于思考的人，一个没有智慧的人，很难带进优秀的教育给孩子，人有两种发育，一种发育是生命的发育，而另一种发育是精神的发育。当我们的精神要发育的时候要靠不断的学习，立新学校已经组建了大量的研究团队，通过学习研究，提高了教师的智慧，让教育更有魅力，让教育更有创造力，让教育更好的带给孩子更大发展。因此我们在一个研究性、学习性、智慧性的教学道路上，立新人做了大量的文章。

矗立在北京立新学校校园里的熊希龄雕像

　　校长第四个使命就是继承传统，发扬优秀传统文化。立新学校是民国政府总理著名教育家熊希龄创办的，曾军良打算熊希龄教育思想在立新的土壤上传递下去，成立了一个熊希龄的教育研究会，召集全体教职工专门探讨和思考熊希龄的办学思想。同时创办了校本教材，主要研究熊希龄的教育发展，教育文化，教育思想。一个学校只有继承文化，研究文化，才会更有未来。用曾军良的话说，我们不承认昨天，就不会有今天，更不会有明天，

　　校长第五方面就是为师生的发展创造各种平台，搭建他们成长发展的舞台，立新的做法是提供培训，进修，外出学习等机会。

　　曾军良对于学校的未来充满底气，他说：“我们有勇气，我们有能力，我们有智慧，能够把这所学校建成一个异地化的，具有四化心的样本学校。”