老师上课不用板书,直接在电子白板中播放PPT,划线批注;学生用遥控器点击白板回答问题,并自动生成全班答案分布的柱状图;老师说“讨论三分钟”就可精确讨论时间;电子白板中的IRS即时反馈系统让传统的“我点名,你回答”变成了“我提问,人人答”的模式。
这些就是在江北举办的首届两岸教育竞争力论坛上惠贞书院“智慧教室”里的一堂公开课的场景。这堂课得到了参观者的众多好评,甚至一些收看视频直播的网友赞誉“这样的‘智慧教学’真正改变了传统教学模式“。“智慧教学”在台湾已经进行了十年,对老师的教学提出了新的要求,学生的课堂参与度、整堂课的教学效果都得到了很好的提升。江北区已在去年试点在义务教育阶段进行“智慧教学”,“智慧教室”数量达到50个,这对江北区的教学改革有很大的促进作用。
近年来我们提出了教育改革,要改变传统的灌输式教学模式,而“智慧教学”作为一种新型的教学模式,并具有一定的实践经验,对于促进我国的教育改革有良好的推动作用。因此,我们应该将这种模式加以推广,让更多的受众观看到这种教学模式下的教学视频,让“智慧教学”别样智慧。
据悉,我们已经有很多技术可以支撑教学视频的高效录制和大规模直播及精细化视频点播,以下我们就来一一颇析:
1、“智慧教学“视频的高效录制
智能课堂
“智慧教学“课堂中老师、学生、电子白板操作、学生讨论,这些都是普遍的教学场景,我国的录播系统可以将”智慧教学“课堂的教学活动全部录制下来,并能在图像识别的技术下自动识别各种活动,教师一键式录制整堂课的教学视频,完整、真实记录课堂教学效果。