【个人简介】

　　张德庆同志1975年参加工作，1984年12月加入中国共产党。2000年，参加朝阳区教委面向全区的校长择优竞聘，出任陈经纶中学校长。他 爱岗敬业，有着崇高的教育理想和事业追求。他热爱学生，热爱学校，关注朝阳和首都教育。在30多年的工作生涯中，他踏踏实实做人，勤勤恳恳做事，以人为 本，大胆改革创新，在平凡的岗位上做出了不平凡的事业。

　　【办学理念】

　　一、 坚持“个性化”的办学理念，用教育思想引领学校发展

　　陈经纶中学在张德庆校长的带领下，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面发挥学校育人功能。“建设个性化学校、成就个性化教师、培养个 性化学生” 是张德庆校长提出的“三个个性化”的办学目标。以此为引领，陈经纶中学创造了跨越式建设示范校的工作范例，让一所普通中学成为了北京市首批示范性高中。他 用科学的“九年三段”示范校建设方案，明确了把学校建设成为在区域内能展示一流教育水平的“窗口”、全面实施素质教育的典范、深入开展教育改革的“基 地”，成为育人有特点、教改有特色、办学有风格的师范学校的办学定位。2006年朝阳区教工委、教委面向全市举办了“张德庆校长办学理念暨教育教学成果展 示会”，他的办学理念和办学成果被市、区教委认可，在全市乃至全国产生了一定影响。

　　张德庆同志是一位改革创新型校长，是朝阳教育的“领头雁”。他大胆创新学校工作的机制，在朝阳区率先提出了课程、人事、工资、管理四大改革，构 建了“办学个性化、施教科学化、校园数字化、规模集团化、学习国际化”的教育工作平台，创设了“安全、和谐、效率、成本、质量”等以人为本的五大办学保障 机制，实施了新课程改革以及教研组和学科建设的各项工作，使陈经纶中学全面提升了办学质量。为每个学生的全面发展提供最适合的教育，为每个学生的健康成长 提供最有保障的教育，为每个学生的个性培养提供最有特色的教育，正是陈经纶中学新的办学追求。

　　二、坚持素质教育的办学理想，使学生个性发展得以实现

　　实施素质教育，让学生得到个性和全面的发展，是张德庆校长一直坚持的办学理想。为使素质教育在陈经纶中学落地生根，张德庆校长系统全面地构建学校实施素质教育的各种平台。

　　根据学生的发展需求，陈经纶中学将教改的重心转移到课程的设置上，着力构建起具有经纶特色的课程体系，分为公共课程、国家课程、校本课程和社会 课程四个层次。通过数字化校园的设备设施开设经纶网络课程，正式辟出一条与传统课堂并列的新的可供学生自主选择的学习系统，引领学生通过数字的无限进入学 习的无限，充分满足学生求知，发展健全的个性。

　　陈经纶中学抓住“减负、提质、增效”作为课堂实施素质教育的标准，将教师的专业发展平台定位在教学全过程的有效性的研究上。全校集中攻关备课、 讲课、考试、辅导四个环节。“尊重老师、学习老师、质疑老师、超越老师”新的学习观的建立彻底提升了陈经纶中学教与学的和谐度。陈经纶中学对办学质量的理 解，已通过教代会形成了自己的工作标准，办学质量由爱生+和谐+效率+品质四个要素合成，体现了综合评价促全面发展的方向。

　　“实施做人德育，创建青春校园”的德育课程，做到为学生而设计，让学生来选择，使学生都参与，促学生必发展，保证学生的个性化成长和全面发展。 特色八好班集体的建设，百名标兵的个性发展表彰，学生部委制的自管自育，一天一节体育课，丰富多彩的人生远足，深入实际的社会实践，菜单式的校本课程，研 究性学习和丰富多彩的社团活动，已经形成了以学生为主体的学生文化。

　　三、坚持“为孩子们办学”的教育理想，让理想的教育辐射朝阳

　　张德庆校长是一个心怀教育理想的校长。“为孩子们办学，让孩子们健康、个性、全面的发展”，是他一直不变的追求。在陈经纶中学示范校建设的过程 中，为使更多的孩子能够得到优质教育，10年来，他不断开办分校，不断扩大办学规模。2003年，在朝阳区北部创办了九年一贯制的陈经纶中学嘉铭分 校;2007年，又在朝阳区南部开办了另一所九年一贯制分校——陈经纶中学北工大实验学校;2011年，在朝阳区东部的常营地区，成立了陈经纶中学保利分 校。每一所分校都依托陈经纶中学的办学传统和张校长的办学理念，快速发展，质量优异，成为朝阳人民满意的学校。目前，陈经纶中学一校五址，涵盖了从小学至 高中的12年基础教育，拥有在校生5000多人，教职员工400余人，是朝阳区办学规模最大的中学，为朝阳人民提供了最多的优质学位。张德庆同志是朝阳区 校长的一面旗帜，连续十年被评为朝阳区优秀校长。2007年，北京市教育学会专家组审定，授予张德庆同志“北京市杰出校长”荣誉称号。2008年，张德庆 同志被评为朝阳区全心全意依靠教职工办好学校的优秀校长。

　　2007年以来他承担着朝阳区中学“名校长工作室”主持人和校长培训的指导任务，先后为朝阳区教育系统培养了40多名教委及校级干部，为朝阳教 育的发展作出了贡献。2011年，为促进教育均衡化发展，张德庆校长充分发挥示范校的辐射功能，依托“名校长工作室”，建立了素质教育共同体。黑庄户中 学、豆各庄中学、民族学校等9所基础不同的学校，在共同体科研课题及名校长工作室引领下，共享教育资源，共同探索学校内涵式发展的模式与路径，不断提升学 校办学效益，满足了社会日益增长的优质教育需求。

　　四、坚持“科学、内涵”发展之路，使办学质量不断提升

　　在张德庆校长卓有成效的领导下，陈经纶中学积极探索“科学施教、因材施教、快乐施教”的课堂文化构建，积极探索“以校为本、以师为本、以生为本”的管理文化形成，成立教育科学研究会，以教育科研为龙头，不断推动教师的专业发展和学校的内涵发展，促进办学质量不断提升。

　　【获得荣誉】

　　全国：

　　2007年荣获“全国中小学科研兴校先进工作者”

　　市级：

　　2008年荣获“首都教育系统奥运工作先进工作者”

　　2007年荣获“北京市杰出校长”

　　2006年荣获 “首都精神文明建设奖”、“北京市优秀共产党员 ”

　　2005年荣获“北京市先进工作者”

　　2004年荣获“绿色学校园丁奖”

　　区级：

　　2007年荣获朝阳区突出贡献人才提名奖

　　2004年荣获“朝阳区专业技术、管理拔尖人才”

 

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