【个人简介】

　　王欢，1962年3月出生，女，本科，小学语文教师，2001年在东城区教师研修中心被评为“北京市特级教师”。王欢同志从事教育工作二十八 年，把全部的热情都倾注在她所钟爱的教育事业上，她是北京市首批“名校长工作室”成员;她主持东城区王欢小学语文工作室工作。曾参与文化部主编的系列丛书 《追着美文成长》两册书的全部编写工作，并参与编写《商务馆小学生字典》相关工作。曾被评为全国优秀教师、全国语文骨干教师、首都劳动奖章。现为北京市政 协委员、东城区人大代表。

　　【办学理念】

　　王欢，从教30余年，从一名普通的语文教师成长为北京市特级教师、名校校长。王欢曾被评为全国优秀教师、全国语文骨干教师、北京市师德之星、全 国三八红旗手，荣获全国五一劳动奖章、全国优秀教师奖章、市五四青年奖章、市红领巾教育奖章、首都劳动奖章、全国红军小学建设爱心公益奖，现为北京市特级 教师、市政协委员、区人大代表、北京市“名校长工作室”成员，主持东城区王欢小学语文工作室工作。

　　多年来，王欢校长始终以满腔的热忱致力于教书育人。王欢校长曾在日记中写到：“选择了一种职业也就选择了一种生活方式。教师职业近乎是一种圣 职，圣职就意味着全心全意地献身于钟爱的事业。”本着对教育事业的无限尊重，在王欢校长与教育事业结缘的近三十年里，王欢成功地完成了三次角色转换，即从 小学语文教师到小学语文教研员，再到名校校长。在这角色转换中，王欢不断领悟人生，感悟教育。

　　作为教师，连续多年担任毕业班班主任，所教学生成绩优异;作为教研员，与老师们一起深入课堂，研究学生，挖掘教材，探索规律，尤其注重培养青年 骨干教师，使多名青年教师脱颖而出，屡获佳绩;作为东城区名师工程——王欢语文教学研究工作室主持人，致力于小学语文课堂教学的研究，带领工作室成员屡获 佳绩。

　　作为校长，王欢在东城诸多小学的发展中领跑近十年。在分司厅小学，她从“引领学校教育思想与实践的战略规划与理念、保障学校教育思想落实的行为 规范、实现学校可持续发展的资源整合、促进学校教育得以跨越式发展的教育信息化”等四个方面全力构建学校文化体系，开辟出一条“文化建校”、“文化兴校” “文化强校”的可持续发展之路。

　　在府学胡同小学，王欢校长以“文化立人 奠基未来”为理念创建了传统与现代相融合的府学文化发展体系，努力营造环境文化，建设德育文化，构建课程文化，形成管理文化，为培养具有中国文化素养与现 代意识的公民而奠基。在她的带领下，学校努力发掘传统文化的基因，立足时代发展和国际视野，在“德化人生”的德育文化、“博学乐学”的课程文化以及“志广 大尽精微”的管理文化中积淀学校可持续发展的文化氛围，浸润师生自觉、恒进的文化品质，为学生终身发展努力注入成长的基因。

　　2010年3月，王欢接任史家小学校长，她团结全校老师继承和发展“和谐教育”理念，以学校“十二五”规划为契机，整体建构学校发展框架。王欢 综合学校传统优势和未来发展方向，积极搭建落实“和谐教育”思想的有效载体，将之延伸为“五大和谐支柱”、“五大意识”、“五大能力”、“五大课程”、 “五大项目”、“五大基地”，从而使全体学生在丰富的实践体验中实现全面和谐发展，成就一个“和谐的人”。王欢校长构建的史家和谐教育体系尤如一粒鲜活饱 满的种子，深深植根于每一个孩子的幼小心灵中，伴其一生，惠其一生。近年来，在王欢校长带领下，史家小学在共识共谋中凝聚，在共为共享中发展，“和谐教 育”的思想和文化渗透在学校管理、课堂教学、教师行为的方方面面。学校获得首批全国十佳科技示范校、全国学校艺术教育先进单位、北京市金鹏科技奖等多个先 进称号。

　　2011年1月，王欢兼任东四七条小学校长，她通过“理念连通、课程联建、科教联合、师生联动、品牌联创、效应联升”，充分发挥优质教育资源辐射作用，激发优质资源校的新发能源，激活薄弱校的再生系统，为促进教育均衡发展做出了积极的努力。

　　作为基础教育领域的知名校长，王欢同志注重与国内外教育同仁分享学校办学经验，在教育督导评价国际研讨会、基础教育国际研讨会、全国教育家成长 论坛、全国中小学校长发展论坛、国务院参事室举办的“为了孩子健康快乐成长教育论坛”等多个大型教育会议或论坛做主题发言，并受到与会专家的一致好评。

0