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北京市第二中学校长 钮小桦
2012-11-06 17:25:22   来源:教育之声网   

  【个人简介】
  钮小桦1978年参加工作,1987年首都师范大学物理系本科毕业,1991年6月入党,1997年参加北京师范大学研究生院组织的教育管理专业研究 生课程班学习结业。历任北京二中物理教师、班主任、教学处副主任、校长助理、主管教学副校长、党总支委员,现任北京二中校长、党总支委员。

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钮小桦

  【学术成就】
  从教20年来,他无论在教育教学中,还是在学校管理中,都做出了突出的成绩。他多次获得市区级各类表彰,曾荣获北京市德育工作先进工作者、北京市优秀 青年知识分子、东城区“十大杰出青年”、“东城区优秀校长”等称号;参与主编和编写了7本物理教学辅导书籍,达50多万字;他注重科研兴教,先后多次主持 和参加区级教育科研课题的研究。

  【办学理念】
  长年一线的教学实践和教学管理中,他特别重视教学思想的管理,倡导教学要以学生为出发点,教学过程中要充分尊重和发挥学生的主体地位和作用,把学生的 发展情况作为衡量教学成败的标准。连续8年主管高三毕业班的工作,在与全体老师的共同努力下,二中高考成绩连年在市、区名列前茅。

  他勤于学习,善于从世界发展中获取信息,引发教育发展的思考,他认为教育是应对学生的终生发展负责。任校长以来,在继承学校原有办学思想的基础 上,站在“以人为本”的高度上,提出了“可持续发展”的办学理念,以提升学生校园生活质量和教师的生命质量,使师生都获得“可持续发展”能力。他认为“可 持续发展”必须有坚实的基础,有再提高的底蕴,有再发展的空间。在实践中他初步形成了“可持续发展”教育理念的一种全新意义上的诠释,即:教育事业本身的 不断发展、提高,以及教育都要以形成教师和学生可持续发展素养为目标这两层含义。基于对可持续发展教育理念的独到见解,他提出了二中在新世纪继往开来的新 的办学理念,即:“学校的一切工作,最终都是为了促进人的发展,为人的发展服务。培养学生具有可持续发展能力是学校工作的出发点。”

  在此办学理念的指导下,为提升学生校园生活质量,学校从根本上抓人文校园和数字校园的建设,为学生创设宽松的教育教学环境,使各个层次的学生得 到激励;突破传统的教学时空,引导自主学习、师生互动、资源共享,为学生的发展开辟广阔天地,使校园充满浓郁的时代气息。在教师生命质量提升的问题上,他 把“建设学习型教师队伍”放在学校工作的突出位置。他提出“建设学习型教师队伍的主导思想是教师的思想解放、教师的教育创新,让教师成为使教育者和受教育 者都变得更完善的职业。”为此二中实施了“名师工程”、“青蓝工程”、“人才建设工程”,学校积极鼓励教师进修,组织教师结合教材进行文化旅游,开设了 “现代教师研修班”和“教师周六课堂”。

  【学校简介】
  北京二中是北京市首批普通高中示范校,在学校德育工作中,他倡导全员德育、导师制的基础上实行“1十1”班主任工作制,提出学校德育的“双重心”工作 理念,即“以教师行为规范学生行为”也就是说:教师行为的示范性与学生具有良好的行为是同等重要的。在教学工作中,他特别提倡教师之间的专业探讨、交流和 合作,相互学习,来构建新课程教学的合作文化。学校把日常的教学工作和教学研究融为一体,通过开展研讨、对话等活动来提高教师的问题意识,并在不断学习 ——实践——反思——探讨过程中,提高教师的专业化水平。在课堂教学改革上继提出了实验教学自助餐模式后,又迈出重要的一步——全面地(全校14个学 科)、积极地开展“研究性学习”。

  钮小桦同志作为一名年轻的市级重点中学的校长,是一名典型的学习型组织的领导。他待人诚恳,爱好广泛,文理兼备,治学严谨,是一名具有人格魅力 的校长。随着二中的办学理念在新世纪的发展,学校焕发出更强烈的进取心和改革意识。使学校真正成为培养优秀人才的摇篮,造就名师的摇篮。

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