【个人简历】
柳金钟,男,汉族,1963年3月出生,河北内丘县人,1984年12月入党,1982年8月毕业于河北师大邢台地区师资专科班中文专业,2002年毕业于中央党校成教学院经济学专业,在职研究生学历。邢台市第六次、第七次党代会代表,邢台市第十二届、第十三届人大代表,现任中共邢台市委教育工委书记,市教育局党组书记、局长。先后被邢台市委、市政府评为“抗洪救灾先进个人”、“邢台市十大杰出青年”、“邢台市十佳优秀公仆”、“邢台市十大藏书状元”。2008年6月被国家环保部等七部委授予“整治违法排污企业保障群众健康环保专项行动先进个人”。2011年4月荣获“2010绿色中国年度焦点人物创新人物奖”。主编的《邢台古树名木》和《环境友好的邢台》等图书被国家图书馆和清华大学、北京大学图书馆收藏。
【教育改革】
一是提高认识，加大投入，以制度建设引领教师培训工作。今年4月份，市教育局新领导班子上任以来，高度重视教师培训工作，把教师培训作为提升邢台教育教学质量的基础工作来抓。不断加大培训投入力度。仅今年暑期，全市就邀请各级各类专家315人次，投入经费347.97万元，参加培训的教育行政干部、教师达104050人次。二是精心组织，整合资源，提高教师培训工作的针对性和有效性。通过开展全市教育干部高端研修培训、全市中小学教师新课标培训、全市优秀青年教师培训、素质提高全员培训、参加国家级、省级培训、校本培训等，使广大教师受益匪浅。三是建立机制，创新模式，不断提高教师培训工作的质量和水平。以文化考试为抓手，实行末位培训制度，提高教师文化素养。实施名师工程，建立骨干教师培养和使用长效机制。近年来，我市多所学校与外省市名校建立了合作关系，通过与名校、名教师零距离接触，面对面的交流，使教师观念进一步更新，教育教学水平进一步提高。目前部分县市区和市直属学校已有300余名骨干教师在全国名校挂职、跟班学习，系统学习先进的教育管理和教育教学经验。创办“邢台教育大讲堂”。今年先后邀请顾明远、魏书生、李镇西、李金池、薛建中等教育专家到我市讲学。
邢台市教育局抓班子带队伍，加大教师的培训，基础教育工作起色较大，今近年高考取得了突破性的成绩。
一个好校长等于一所好学校，作为教育局的“一把手”，主要任务是抓班子、带队伍、用人才。“教育有它的特殊性。一所学校，首先要有一个好的校长，一个好校长就等于有一个好学校。选一个好校长，配一个好班子，带一支优秀的教职工队伍，这样学校肯定能办好。
【教育理念】
教育均衡发展应该是一种思想和理念
基础教育的均衡发展不是把学校整齐划一,不是教育发达地区原地踏步等着落后地区赶上,应该是教育发达地区和学校帮扶相对落后的地区和学校来加快发展,通过借鉴发达地区和学校的办学理念、办学思想,包括一些教学的设施,落后地区来迎头赶上。均衡发展应该是一种思想和理念,即发达地区、城市怎么帮助农村,让他尽快发展起来。把城区里优秀的老师通过基层锻炼的形式到基层放一年去支教,帮助落后的地区和学校带动师资队伍的发展;把偏远落后地区的老师选送到市区来,或者送到河北师大或其他更高级的机构和学校培训,迅速提高他们的能力和整体素质,从而加快落后地区教育的发展。
“请进来、走出去”建设教师队伍
百年大计教育为本,教育大计教师为本”,这是教育规划中特别强调的,也是全教会上胡总书记和温总理的重要观点。在实际过程中也非常重视,培养好的学生离不开优质的教师队伍。在教学过程中,需要教师组织学生,开启学生的心智,传授科学文化知识,教给他们更多更科学的学习方法。
开展集体活动,全方位培养学生
学生在校学习应该是全方位的,教育方针是培养德智体美全面发展的学生。在校园文化建设方面融入了许多大型的集体活动。在跟校长老师的交流中常常强调:人的集体主义观念意识是在集体活动中培养的,不论是班级、学校,还是一个区域都应该重视这项工作。原来是一年搞一次运动会,现在我们一年搞两次全市的中学运动会,春季一次秋季一次。通过体育竞技比赛的形式来展示不同地区学校学生的风采。通过大型的团体操让学生展示自己的才能。
幼儿园不应该“小学化”
现在社会上有“入园难、入园贵”的说法。邢台也不同程度上存在这个问题。邢台市委市政府、教育部门也非常重视入园问题。去年国务院召开学前教育工作会议,刘延东国务委员作了重要讲话,国务院也下发了相关文件要求基层贯彻落实。目前我们邢台有726家幼儿园,其中绝大多数是公办幼儿园,有不到200所民办幼儿园。邢台市区有5所公办幼儿园,同时也引进了一些民办幼儿园。从目前情况来看,还不能完全满足社会的需求。目前主城区和县城适龄儿童入园可以基本得到满足,一些偏远地区由于师资和教学场所等等因素的限制(存在着一些困难)。随着市政府出台的三年学前教育发展规划的实施,这个问题会逐步得到解决。学前教育是教育的起始阶段,也是人形成国家意识的开始。以前对学前教育在认识上和管理上存在误区,很多幼儿园小学化。幼儿园主要是开启学生的心智,通过游戏的过程来开发学生的智力,培养他良好的性格、兴趣、集体意识。学习文化是第二位的,以后的教育阶段有他学习的时间。
职业教育学校不能封闭起来凭想象办学
邢台市委市政府非常重视职业教育的发展,前任局长就取得了很好的成绩,柳金钟上任之后加大了整合的力度:比如,技师学院、职教中心、经贸学校三校合并。今年,工业学校、财贸学校与农业学校三个中专校整合资源、实施合并,新校名为邢台职业学校。无论硬件设施还是师资队伍,优化资源配置,“1+1+1>3”,这是我们的设计初衷。另外,坚持以往取得不错效果的做法:比如,送教下乡、校企合作等,职业技术学院和职业中专与邢台当地的有名企业合作,根据企业的人才需求,学校、企业联合设置专业,培育学生,学生实习、就业就在相应的企业。职业教育学校不能封闭起来凭自己想象设置专业,应当结合社会需求与学生就业设置专业,不能为了办大学而办大学。
未来加强高中阶段教育发展,“把九十度的水烧成一百度”
班子定了一个三年发展目标:第一年上一个大的台阶,摆脱落后的局面;第二年有一个大的突破和发展;第三年挤入全省先进行列。整体来说,邢台的基本条件还是具备的,邢台学前教育和基础教育都还是不错的,其它的兄弟市也非常愿意接受我们的初中生源。需要加强的就是如何办好高中教育,“把九十度的水烧成一百度”,使更多的学生能够升入自己期望的大学。
【个人履历】
1982.08—1987.04 内丘县中学团委书记;
1987.04—1989.05 共青团内丘县委副书记;
1982.08—1987.04 内丘县中学团委书记;
1987.04—1989.05 共青团内丘县委副书记;
1989.05—1992.11 内丘县委办公室副主任;
1992.11—1995.04 内丘县杨庄乡党委副书记、乡长;
1995.04—1996.01 内丘县北岭乡党委书记;
1996.01—1996.12 内丘县大孟镇党委书记;
1996.12—1998.01 临城县政府副县长;
1998.01—2001.06 临城县委常委、纪委书记;
2001.06—2004.07 临城县委副书记、县长(其间:99.09—02.07在中央党校成教学院经济学专业学习);
2004.07—2005.01 邢台市林业局党组书记;
2005.01—2006.11 邢台市林业局局长、党组书记;
2006.11—2010.04 邢台市环保局局长、党组书记;
2010.04至今 中共邢台市委教育工委书记,邢台市教育局党组书记、局长。
1989.05—1992.11 内丘县委办公室副主任;
1992.11—1995.04 内丘县杨庄乡党委副书记、乡长;
1995.04—1996.01 内丘县北岭乡党委书记;
1996.01—1996.12 内丘县大孟镇党委书记;
1996.12—1998.01 临城县政府副县长;
1998.01—2001.06 临城县委常委、纪委书记;
2001.06—2004.07 临城县委副书记、县长(其间:99.09—02.07在中央党校成教学院经济学专业学习);
2004.07—2005.01 邢台市林业局党组书记;
2005.01—2006.11 邢台市林业局局长、党组书记;
2006.11—2010.04 邢台市环保局局长、党组书记;
2010.04至今 中共邢台市委教育工委书记,邢台市教育局党组书记、局长。
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